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题名机房外的信息技术教学法探究
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作者
张璇
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机构
广东省惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学
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出处
《中国信息技术教育》
2020年第3期179-181,共3页
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文摘
高中信息技术课程现状分析信息技术的前身是计算机课程,信息技术教学除了体现计算机知识内容,还要体现课程变革的目标,就是培养学生的信息技术素养,然而,目前大部分中小学信息技术教学的现状仍停留在计算机教室(机房)内的软件操作、程序设计为主的学习活动中。笔者所在学校,信息技术课被称为计算机课,几乎都在计算机教室上课,学校单一的设备、大班制的授课模式,难以与《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称新课标)要求匹配。如何摒弃传统的教学模式,充分发挥学生的主动学习能力、创造能力及积极性,提升学生信息素养,使其形成良好的价值观和道德观,成为信息技术教师急需考虑的问题。
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关键词
计算机教室
信息技术素养
课程变革
信息技术教师
计算机课程
信息技术教学
软件操作
计算机知识
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名引导思维对话 优化数学学习
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作者
魏映标
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机构
广东省惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2013年第21期41-41,共1页
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文摘
传统的数学课堂模式是教师—学生的单向交流,教师始终处于教学的中心地位,学生围绕着教师的思路,他们的思维被教师牵着走,处于一种被动的地位,由于主动性没有被激发,学生的思维处于休眠状态,在师生对话中没有学生主动的思维.这样的课堂,缺乏一种民主平等的人文氛围,缺少对学生心灵的人文关怀,学生的内心需求、内部思想得不到表达,这样的教学注定是低效的.没有主动参与构建的知识,即使勉强存在于大脑之中,也是僵化地存在.因此,激活学生的思维参与课堂对话,让学生的思维在课堂中充分涌动,是高效课堂的追求.下面就谈谈笔者引导高中数学课堂思维对话的策略.
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关键词
高中数学课
内部思想
教学情境
民主平等
人文氛围
课堂模式
人文关怀
单向交流
内心需求
解题思路
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何在物理教学中培养学生的创新能力
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作者
杨建芳
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机构
广东省惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学
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出处
《学园》
2014年第17期139-139,共1页
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文摘
素质教育要求教师在课堂教学中注重学生创新能力的培养,初中物理课程更有助于培养学生的创新能力。在新课改深入推进的大形势之下,初中物理教师必须要积极探索新的教学手段,努力探寻培养学生创新精神的新方法。笔者结合初中物理课堂教学实际,提出了在物理课堂教学中培养学生创新能力的几点建议。
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关键词
初中物理
创新能力
培养途径
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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