初中化学教学中学生自主学习能力培养的对策

初中化学是一门比较复杂且难学的课程,在初中化学教学中培养学生的自主学习能力,可以提升中学生的化学学习兴趣和学习效果,进而提升化学教学质量和效率。文章探索了问题式教学、化学实验、分组教学和鼓励式教学这四种培养初中生化学自主学习能力的教学对策。

如何在中学数学教学中发挥学生的学习主动性

新课程标准要求：“学生能以自主·合作·探究的模式进行学习。”本文以此为观点，结合当前中学数学课的课改精神和自身的教学实际培养学生的学习主动性，首先要培养学生主动学习的热情，在教学方法创设有利于学生主动学习的环境，提供主动学习的材料，充分发挥学生的潜能。

提高农村初中语文作文教学有效性的策略

作文是学生语文素养的集中体现,对提升学生的思维能力和表达能力,促进学生全面发展具有重要意义。基于此,文章在对农村初中语文作文教学现状进行分析的基础上,提出了提高农村初中语文作文教学有效性的策略:走进生活,就地取材,开拓学生写作的素材;培养学生良好的阅读习惯,为学生作文写作打好基础。

浅谈如何培养学生的自主能动性

为了改变学生数学基础差、主动性不高、缺乏自学能力的现状,教师要鼓励学生参与到课堂探究中,思维活跃,形成自己的数学学习方法.本文主要探究了培养学生自主能动性的有效方法,促进学生能力的提高.

初中数学教学情境创设探讨

文章分析了在初中数学教学中创设情境的必要性,认为必须坚持注意照顾学生的学习心理、情境创设要从固有的要求出发两个基本原则,还探讨了数学教学情境创设的具体操作,并且提出了在初中数学教学中创设情境的具体策略。