浅谈思维导图在初中语文自主学习中的作用

在初中的学习生活中,学生会有这样的体会:学习的的知识量和知识点明显增多,知识的理论性强。用思维导图这种发散性思维的有效可视化思维工具进行协作学习,是初中学习的一种行之有效的方法。思维导图凭借其自身的独特优势,越来越显示出其应用性价值,不仅仅很好地满足了课程改革的各种要求,同时也有助于进一步活跃学生思维终极目标的实现。

新时期转化待优生的策略刍论

做好待优生的转化工作,提高教育的合格率,让学生都成才是每一个教育工作者所面临的重大课题。在待优生转化工作中,教师要充分了解学生的现状,要拉近与学生之间的距离,要善于发现学生的闪光点,要家校互动形成合力,要循序渐进持之以恒。

浅谈道德与法治课“目标导学法”的运用

课堂教学是实施创新教育的主要途径,目的在培养学生的创造兴趣和创造性思维。根据课堂教学实际提出以 “目标导学法”为主要的教学方法,探究“目标导学法”在课堂教 学上的灵活运用,提高对教法改革的重视,达到提高教学实效的目的。

提高中考体育成绩的有效途径研究

中考体育项目考试的开设,是为了鼓励学生们踊跃积极的参加体育锻炼的一种管理制度,开设其目的并非要去约束学生们,而是为了提高考生们的身体素质,为了让学生们能够养成好的运动习惯。学校以及老师们也是积极的给予很大的重视,本篇文章重点讲解怎样提高考生中考的体育成绩以及相关的问题所在。

浅谈多媒体在生物教学中的应用

生物学作为一门自然学科,正在从宏观向微观领域纵深。我们运用多媒体辅助教学,动态模拟,创设教学情境,诱导学生观察思考,探究规律,收到了较好的教学效果。

对中学思想品德教学中人文教育的研究

近年来,随着教育教学体制改革的深化,我国中学教育作为学生培养的重要环节,其教学模式和目标也有着很大的改变。本文阐述了中学思想品德教学中人文教育的内涵,论述了中学思想品德教学中人文教育的必要性,并针对人文教育在中学思想品德教学中开展的具体实施进行了深入分析。

初中生物教学导入新课的方法浅谈

课学堂教学的导入,是最好的引导,它能激起学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去。精彩的导入,往往能奠定整个课堂艺术成功的基调。