沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

小学阶段对学生的成长具有至关重要的作用。在此过程中,学生的思维会获得快速发展,而且班主任的一举一动会对学生的成长有潜移默化的作用。因此,为了与学生进行更深层次的交流,提高与学生的沟通效率,班主任必须掌握相关的沟通艺术。良好的沟通艺术不仅能够改善师生关系,还能为学生营造良好的沟通环境。文章分析了沟通艺术的意义及运用沟通艺术的方法,以期对班主任管理工作效率的提升有所助益。

生活化视野下初中数学教学策略探究

如何使数学课堂焕发出生命活力?生活是数学的源泉,数学课堂应关注生活化.因此,数学教师在授课的时候,要善于把生活里面的数学思想导入到课堂中去,让学生在学习过程中养成一种用数学眼光看实际问题的能力.由于现在的农村教学相对城市来说是比较落后的,在促进生活化这一方面,教师更要积极地把生活化的数学课堂建立起来.因此,提出构建生活化的课堂观点,并结合实践展开分析.

品味语言，体会情感

《语文课程标准》指出：阅读教学要重视朗读和默读。“有感情地朗读”是指要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读，毫无疑问，是“阅读教学中最重要的课堂训练”。在小学语文课堂上，大家会看到教师一遍又一遍地要求、引领、指导学生朗读，朗读的形式也多种多样。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。而品味语言，一直是语文教学的薄弱环节。执教者传达不出语言文字的魅力，学生也就无从感悟。

初中英语写前活动的主要形式与方法

写前活动是英语写作教学过程中非常重要的阶段,但也是经常被忽视的环节。通过形式多样的写前活动对学生进行思维启发、拓宽学生的知识范围、提高学生写作能力等 都有着重要的作用。本文简要地论述了写前活动在英语写作 教学过程中的必要性,同时介绍了几种个人认为比较可行的写前活动。

浅析小学美术课堂教学如何导入

小学美术课堂导入如第一次和人见面,先入为主的首因效应,需要讲究策略,通过新颖多样、富于变化的形式、手段,打造先声夺人的良好导入方式,使学生快速做好准备上课并进入良好的学习状态,力求在课的一开始就将学生的注意力紧紧地抓住.为此,本文以教学实践为基础,对教学导入技巧予以总结,以便对教学质量的提高有所裨益.

浅谈小学音乐教学中如何提高学生的学习兴趣

在我国现代化的教育中,人们更注重对孩子进行素质化的全方面教育,而小学阶段刚好是对学生进行启蒙教育的关键时期,能够挖掘出孩子的各项特长.本文结合自身经验对小学音乐教学现状进行深入的探究和分析,从而提出一些音乐教学策略来帮助提高学生的学习兴趣.

基于主题语境的初中英语单元教学实践

初中英语单元教学目前已经得到了一定程度上的普及,但是很多教师的教学缺乏主题贯穿,从而影响了最终的教学效果。引入主题语境的教学策略,能够实现教学效果的最大化,从而帮助学生的英语素质得到提升。本文基于主题语境的教学方法,探究在初中英语单元教学中的应用方法。

小学班主任德育工作浅析

小学生的成长会受周边环境的很大程度的影响,尤其是学习和生活环境,因此,小学生的学习环境对于小学生来说至关重要。在小学阶段,小学生开始对外界有所感知和体会,会对许多事情感到好奇,作为小学班主任,在各方面应该对其进行耐心引导和帮助,特别在德育方面更不能掉以轻心。但是,由于小学生年纪较小,行为不稳定,当前的小学班主任在开展德育工作时还存在不少问题,本文在指明问题的基础上,提出创新小学班主任德育工作的策略,以期为小学教育者提供理论参考。

教育过程中的以情感人 ——做好初中班主任工作探索与实践

本文从及时更新教育观念,形成以情感人理念;发挥教师示范作用,注重情感形象树立;提供情感交流渠道,走进学生心灵深处;保持紧密家校关系,强化教育管理合力几方面重点探讨初中班主任在班级教育管理过程中以情感人的方法,旨在通过本文研究为初中班主任班级管理工作的开展提供一定的借鉴参考,有效提高初中班主任工作实效性。

借助游戏提升小学体育课堂教学效率

游戏因为趣味性而广受小学生们的喜欢,因此,小学体育 教师一定要抓住这股“东风”,将体育教学和游戏完美结合, 探索出更具针对性、专业性和科学性的新的有利于提升小学体 育课堂教学效率的体育游戏,从而加强学生对于体育课程、体 育活动的兴趣,提高学生们的身体综合素质,让学生在愉悦的 游戏中掌握基本的体育知识和活动要领。

农村初中生综合思维素养培养探究

综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分。针对农村初中生地理综合思维能力形成意识薄弱、水平低下、培养方式单一、评价简单等问题,文章主要从调动积极性、探究多元化教学方式、培养多样思维方法、开展有效评价方面进行地理综合思维素养的培养探讨。

思维导图在小学英语词汇教学中的应用

思维导图是一种基于放射性思维的有效性图形思维工具,在应用的过程中往往能够直观地向人们展现放射性思维过程,进而更好地促进学生学习.词汇是小学英语教学的重要基础,将思维导图应用到小学英语词汇教学中能够提升学生英语学习成效.本文在阐述思维导图内涵的基础上,结合新人教版小学英语实际内容,就如何将思维导图应用到小学英语词汇教学中进行策略分析,旨在更好地促进学生的学习.

提高农村初中学困生作文的教学实践

农村初中学困生害怕写作,写作水平极其低下。在农村教学中如何提高针对大部分的学困生的写作而开展的作文教学,一直以来是农村语文教学的一个重难点,为此,教师在提高农村初中学困生的作文在教学上不断地探索和实践。