小学英语教学中的情境巧妙创设分析

随着我国新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的广泛普及,我国也更加重视英语的初始化阶段教学,以期为学生的日后发展奠定基础。但是受诸多因素影响,当前的小学英语教学依旧存在诸多不足,特别是教学情境创设方面,很难发挥其原有功效,不仅限制英语课程教学发展,也不利于学生进步。本文的写作背景即在于此,通过对英语情境教学现存问题进行剖析,为小学英语教学的情境创设提出建议,帮助学生以更好的状态投入到英语学习中。

浅谈情境教学模式在小学英语课堂中的运用

情境教学法是具有较强先进性与创新性的教学方法,它可活跃教学氛围,让学生获得良好的学习体验。目前被运用到小学英语教学之中的情境教学方法有很多,而且教学效果较佳。教师要全面推进情境教学在英语教学中的有效运用,则可建构一个完善的情境教学模式,让情境教学成为英语课堂中一道靓丽风景,让英语成为学生乐于展开主动学习的重要学习内容,保障英语教学的最大效果。

浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用

在现阶段小学阶段的教育教学活动受社会各界关注,而在小学教育中英语教学又作为其中重要的一门课程,这就要求教师要有过硬的理论知识和完善的教学方法。从目前的教学情况来看,大多数教师虽然每天都开展小学英语课程的学习,但学生的英语水平却依旧没有显著的提升。如果在小学英语教学中能增添一些有趣味性的英文绘本阅读活动,然后再通过小学英语教师生动形象的课堂讲解,相信学生一定会对英语学习产生浓厚的兴趣。本文浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用。

小学语文写作创新教学方式的策略研究

语文作为小学阶段学生学习的必修内容,在小学语文课堂中阅读和写作是保证语文教学质量的重要因素,但在目前的教学中学生写作能力还存在很多问题,这些因素影响了学生写作能力的提升。在当前的小学语文教学中创新写作的方法,能促进学生的综合素质提升。

小学《品德与社会》课堂探究式教学的构建

《品德与社会》这门课程在小学课程体系中占据着重要地位,相关教学模式得到了一定的转变,也获得了一定的教学效果。但是实际上这一课程的课堂教学却依旧存在着令人担忧的教学问题,没能贯彻落实新课程理念下的教学发展要求,甚至将其作为副科来进行教学,导致教学质量没有达到预期。因此,本文主要引入探究式教学法,以优化小学《品德与社会》课堂教学。

发展学科核心素养的小学语文教学之道研究

近几年来,新课程改革进程不断加快,同时越来越多的小学语文教师意识到改革传统教学模式的重要性及必要性,并针对性的渗透学科核心素养,尽可能培育全方位人才,提高学生的综合素质,并引导学生树立正确的价值观、世界观与人生观。而本文主要针对小学语文教学过程中学科核心素养的培育相关问题进行分析,提出了相应的建议。

小学语文教学中训练学生口语交际能力的策略

语言是人与人之间沟通的桥梁,每一个国家都有其自身的语言文字,中国汉语博大精深,是世界上最难学习的语言之一,小学生作为刚刚步入学校的一名社会成员,其还没有学会如何用语言表达生活日常,其交际能力还相对较弱,所以要提高学生口语交际能力,不能忽视学生对日常生活的观察。语文作为一门专门学习汉语言的科目,可以在小学语文教学中培养学生的口语交际能力,以下就是本文关于小学语文教学中训练学生口语交际能力的研究与分析。

关于小学英语多元化互动教学模式的探讨

目前,小学英语教师在小学英语教学的实践中,为了应对传统小学英语教学枯燥、单一的教学模式,正积极地开发和实践符合时代的英语教学模式。他们运用现代化的科技手段,采用多元化、互动式的教育模式,开启一场别开生面的小学英语教学改革,以图改变传统英语教学的填鸭式模式,提高小学英语教学质量,将素质教育落实到实处。

小学英语教学中微课的应用与教学方式解读

随着新课程改革政策的逐步落实和居民物质生活水平的提高,国民越发关注其英语学习素养的培育。小学英语作为小学生英语学习素养培育的重要阶段,在国民教育领域发挥着不可或缺的作用。因此,为在新课程改革的背景下提高小学英语课堂的教学效果,各校提出将微课与英语课堂教学相结合的授课理念。这篇文章先是以微课的概念和特点为写作切入点,随后在简要分析英语课堂教学现状后,最后重点探究微课与英语课堂课前预习相结合、微课与英语课堂教学相结合、微课与课后复习相结合等微课在小学英语教学中的具体应用。

英语阅读教学中英语绘本的巧妙运用分析

阅读是英语教学的重点内容,良好的英语阅读水平也是学生综合素质的直观表现,但是在当前的英语阅读教学过程中,应试教育的痕迹依然严重,影响了学生英语水平的提升,英语绘本是一种比较新颖的教学形式,在一定程度上改变了传统教学方式的缺点和问题。本文较为详细的阐述和分析了英语阅读教学中英语绘本的巧妙运用策略。

小学语文教学中学生课外阅读能力研究

课外阅读是获取语文知识的重要途径之一,阅读能力更是学生进行学习的重要基础能力。因此,本文以小学语文教学中学生课外阅读能力价值为开篇,重点研究其培养对策,以期提升小学生对阅读的兴趣,为学习语文打下良好基础,并进一步推动学生核心素养的发展。