智慧学习环境下优化小学语文阅读课生成性教学的探究

互联网时代的到来,让人们的生活、学习、工作都發生了很大的变化,特别是教育教学改革发生了巨大的改变。然而,对于小学教育,语文的阅读教学不可忽略,传统的语文阅读教学已经渐渐失去了其优势,为提高小学生的语文阅读学习兴趣,鼓励学生自主思考,提高学生的阅读理解能力,不少学校已开始试行智慧学习环境下的小学语文阅读课。该文针对智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径进行简单探究。

试论如何提高小学六年级数学的教学质量

小学六年级是小学生至关重要的一年,在这一年里因为面临毕业考,小学生的学习任务会比以往重很多。因为六年级的学生不仅要学习本年级安排的学习内容,还要对这六年来的知识进行复习和巩固,又因为六年级的学生大部分不会自主学习,所以这个阶段的老师的任务就更重,要带领学生有效学习和高效复习,引导学生养成良好的学习习惯。六年级也是一个学生重要的分水岭,六年级之后学生就要进入初中学习,如果小学的基础知识不牢固,学生的初中学习也会进行的比较困难,所以六年级教师在如何提高各科教学质量方面要努力探索,笔者在本文中就如何提高六年级数学教学质量谈谈自己个人的一些看法。

提高小学班主任管理效率策略与探究

在小学班管理中,班主任所面临学生是有拥有独立思想的个体,想要提高管理效率必须同时依靠学生和班主任的共同努力。本文立足于小学课堂实践活动,分别从“拉近距离,实施关爱”“适当鼓励,树立信心”“制定班规,赏罚分明”这三个方面入手,针对提高小学班主任管理效率进行了初步的分析和探索。

拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量

作为小学教育体系中的一项基础学科,小学语文教学不光体现在学生对于语文知识的积累与掌握中,同时还体现在学生自身语言能力的有效提高上。小学语文教师在教学过程中应该充分的尊重学生自身的发展规律,避免采用传统的教育教学手段,从而限制学生自身语文能力的发展与提高。小学语文课外活动作为提高学生语文能力的一项重要发展措施,在实施的过程中除了能够实现学生语文理论知识的学习与巩固之外,同时还能够激发学生对于语文学习的热情,让学生能够主动地参与到小学语文教学活动之中,同时实现对自身创造思维的有效培养,对与学生综合素质能力的发展有着极为重要的意义。

探究德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性

本文主要以探究德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性为中心进行阐述,结合当下小学班主任德育教育和安全教育的工作现状为主要依据,从加强与学生之间的交流、明确学生主体地位、消除其他因素的影响这三方面进行深入探索与研究,其目的在于提高德育教育和安全教育质量,提升小学班主任工作效率,促进小学生的全面发展。

数学课堂上培养学生思维能力的路径

俗话说:授之以鱼不如授之以渔。此中的'渔'在数学教学中指思维能力。也就是说,培养思维能力,可以帮助学生掌握数学学习方法,理解数学概念和规律,提高数学自主学习能力,获得终身学习数学的能力。那么,在小学数学课堂上,教师应该如何培养学生思维能力呢?本文就这一问题展开了研究。