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论小学数学教学中有效提问的实践研究
1
作者
李振香
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期60-60,共1页
随着教育事业的不断发展,人们越来越关注学生的思维发散。课堂是小学数学教学的主要阵地,传统的数学教学课堂,多以“灌输型”的讲解为主,以期学生在有限的课堂时间内,汲取更多的知识。现代小学数学教学课堂虽然已经转变了传统的教学观念...
随着教育事业的不断发展,人们越来越关注学生的思维发散。课堂是小学数学教学的主要阵地,传统的数学教学课堂,多以“灌输型”的讲解为主,以期学生在有限的课堂时间内,汲取更多的知识。现代小学数学教学课堂虽然已经转变了传统的教学观念,但在实践上还是出现了许多问题。本文通过案例和现状研究,提出提高课堂提问有效性的具体策略。
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关键词
小学数学
有效提问
具体策略
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职称材料
题名
论小学数学教学中有效提问的实践研究
1
作者
李振香
机构
广东省惠州市惠东县平海镇碧甲小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期60-60,共1页
文摘
随着教育事业的不断发展,人们越来越关注学生的思维发散。课堂是小学数学教学的主要阵地,传统的数学教学课堂,多以“灌输型”的讲解为主,以期学生在有限的课堂时间内,汲取更多的知识。现代小学数学教学课堂虽然已经转变了传统的教学观念,但在实践上还是出现了许多问题。本文通过案例和现状研究,提出提高课堂提问有效性的具体策略。
关键词
小学数学
有效提问
具体策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
论小学数学教学中有效提问的实践研究
李振香
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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