解析小学语文古诗词教学面临的困境及对策

古诗词教学在小学教育体系中较为特殊,由于小学生的理解能力不强,积累的古诗词文化较为缺 乏,在学习过程中难免会遇到一些难题或困惑。且古诗词意境深远,体现着作者深厚的文化底蕴,可以使小学生更好地继承与发扬中华民族的传统文化。小学语文教师需认真研究古诗词教学中面临的困境,采用科学有效的对策制定教学方案,从而真正走出教学困境。

“寓学于乐”的语文课堂

每一个孩子都喜欢游戏,在游戏过程中,孩子们注意力专注,情绪高昂,斗志昂扬。文章主要探讨了如何构建快乐的语文课堂,使孩子们在轻松、愉快的学习氛围里获取知识,让学生“寓学于乐”。

浅谈如何进行主题式习作教学

习作教学一直都是我国语文教学当中的重要组成部分,对于学生们今后的学习和成长都有着重要的影响。但是在传统的小学语文习作教学当中,大部分的小学语文教师都是通过习作训练作为主要的教学手段和方式。但是随着时代的发展,这种教学方式已经不能够帮助学生们更好的提升自身的习作能力。所以小学语文教师需要找到新的教学方法来进行习作教学,提高教学效率和质量,帮助小学生们更好的提升其习作能力。主题式习作教学的出现就成为了大部分小学语文教师的首选,通过主题式习作教学可以让小学生更好的进行习作训练,有效的提升了小学生们的习作能力。

定向运动引入小学体育教学的几点思考

在传统应试教育理念之下,在小学体育学科教学一直得不到教师与学校的重视,而且在传统应试教育理念之中,小学生对于体育学科的认知也是处于不重视的地位,所以小学生身体素质和身心健康发展水平达不到预期目标。在现代化素质教育理念之下,为了推动学生身心素质全面发展,便需要重新构建合理的、科学的小学体育教学氛围,以打造多元化体育教学机制,来满足对学生身心素质合理发展的要求。所以在小学体育教学之中,应有效引导学生参与到体育活动之中,锻炼自身身体素质,培养自身形成良好的体育品质,应对日常学习过程中所遇到的相关困难,学会克服困难,勇往直前。本文主要分析与研究在小学体育教学之中,如何引入定向运动,通过定向运动的户外属性,来引导学生积极性与主动性的参与到定向运动之中,增强学生身体体体制,并培养学生能够在定向运动之中形成良好的分析问题、解决问题能力,提升学生体育核心素养。