提高高中班主任德育工作实效性的对策分析

德育是一个在任何教育时代都不会落后的话题,德育的质量关系到国民综合素质的提升,更是凝聚一个民族核心力量的灵魂。虽然从现有的高中课程体系来看,已经有相应的德育学科在实施教学,但“众人拾柴火焰高”,德育多一份力量,则效果更佳。高中是学生成长和成才中的重要过程,合理实施高中班主任教学管理,有效渗透德育内容,可以促进高中生树立正确的人生观、世界观和价值观,以下本文就来从不同的方面,谈一谈德育的实施对策。

高中班主任在班级文化建设中作用探究

学校在开展教学的过程中,班级作为其基本的教学单位,在进行文化建设的过程中,直接影响校园文化的建设。在高中阶段,班主任作为其班级引导者,对于班级文化建设的作用不容小觑。本文将从实际生活出发,寻找可有效推动高中班主任在班级文化建设中的积极作用。

分层教学模式在高中英语听说中应用探究

在新课程改革的背景下,学科素养不断推进,学习高中英语已经不仅仅是为了提高英语的成绩,而是开始注重提升学生的英语听说能力。听和说是高中学生在英语学习的过程中,必须掌握的信息输入和输出技能,也是学生感知和运用英语的基本方式。强化听说教学和其在课堂上的应用,已经成为了现如今高中英语教学者须完成的教学改革任务。因此,本文将对如何优化听说教学这一问题进行阐述和深入探究并提出几点策略。