中职学前教育专业学生职业语言能力提升策略

随着我国对幼儿教育的越来越重视,中职院校作为为社会输送实践型和应用型人才的重要基地,也开始着重学前教育专业的教学.目前,学前教育专业已经成为各高校、中职院校、高职院校的热门专业,希望通过设置相应的学前教育专业课程,满足社会对幼儿教师的需求,从而进一步促进我国幼儿教育事业的发展.学前教育专业的学生归根到底需要进入岗位当中实施幼儿教育的,在幼儿教育的过程当中,教师的职业语言在很大程度上会关系着幼儿教育的发展.因此,文章主要针对中职学前教育专业学生职业语言能力提升的策略进行相应的探究,以及通过各种各样的方式培养学前教育专业学生的职业语言能力,让学生能够在今后的教育工作当中实现更好的教学.

“智能化远程实景教学”在职业技能培养中的应用探究

＂智能化远程实景教学＂利用视频技术和网络技术,在学生职业培训过程中,通过远程连接生产企业现场视频,与一线生产人员实时互动,还原企业生产过程的真实环境,让学生在学校课堂内也感受到企业生产制造的氛围,并且通过生产、制造、维修等过程的实际观摩学习,更加深刻地了解课程和知识的应用环境,从而提高学生实际的技能水平。本文通过分析职业技能实践教学的存在问题,探讨＂智能化远程实景教学＂在职业技能教学的优势和教学应用。

浅议中职服装基型法教学

服装结构制图是服装专业的主要课程，贯穿整个服装教学。结构制图的学习成效直接影响学生对服装其他专业课的学习。本文对结构制图的常用教学方法——基型法进行介绍。

浅谈多元教学法在《企业财务会计》教学中的应用

因为会计行业具有广阔的发展前景。21世纪我国大力推广中职教育，所以中职院校会计专业，被推向一个热门的舞台。会计一直是我国比较热门的一个专业，本篇文章主要针对的是：分析我国中职会计教育的现状，介绍最新探索的一种多元会计教学法。此种教学方法具有以下独特的特征：不仅使用案例分析，还设置课程小组讨论、师生角色换位学习等方法，重视学生的自学能力、探究能力、实践和创新能力的培养。

牛仔裤生产过程中的质量控制

本文通过牛仔裤生产过程的分析、了解，得出了在牛仔裤裁剪、缝制等生产过程中常见的质量问题，并提出了有效的质量控制方案。本研究的质量控制方案对牛仔裤生产企业有一定的实际意义。

微课在基础会计教学中的有效运用

中职阶段教学当中基础会计教学是十分重要的教学内容,这一学科强调实现学生的学习知识与动手实践能力的统一,在新课程改革和素质教育当中更是强调了学生动手实践能力和观察创新能力的重要性。因此基础会计教师应当创新教学方法,采取更加有效的教学方式,通过打造高质量的微课内容辅助教学,以培养学生对于基础会计专业技能的掌握与运用为课堂教学目标。本文将主要围绕着微课对基础会计教学的重要意义以及应用微课开展教学的有效策略展开论述。

中职学生心理咨询形式偏好调查

本文采用自编的《关于我校学生对心理咨询形式偏好的调查问卷》调查惠阳区职业技术学校400名学生，通过对中职学校学生心理咨询形式偏好的调查，充分了解中职学生这一大群体的偏好情况，从而为中职学校更好的完善心理咨询工作，提供多种多样的咨询形式，提供一定的科学依据和建议。

任务型教学法在学前教育专业英语教学中的应用

任务型教学法是一种新兴的教学方法，以其众多优点在教学中逐渐得到广泛的应用。本文对任务型教学法在学前教育专业英语教学中的应用进行了介绍，分析了学前教育专业英语课程的性质，并结合实际案例介绍了学前教育专业英语教学中任务型教学法的应用。

当前中职班主任工作的困境以及突破路径分析

随着新时期课程改革的进一步发展,对于中职班主任班级管理效果提出了更高的要求。对于中职班主任来说,必须要立足于新时期课程改革的需求以及新时期中职生的特点进行班级管理方式方法的改变和创新,实施有效的班级管理。所以本篇文章主要针对新时期背景下,中职班主任工作的困境进行探究,通过班级管理方式方法的转变,不断地加强中职班级管理,促进学生的身心健康发展以及相关教学工作的有序开展。

新形势下有效提高中职学前教育专业音乐教学水平的几点思考

近年来,社会对儿童音乐教育越来越重视,中等职业学校自然需要对学前教育专业的音乐课教学提出更高的要求。然而,新形势下的中等职业学校学前教育专业的音乐教学仍使用传统的教学方式,其实际教学效果无法适应现学前教育的发展的需要。笔者通过近几年的摸索,发现在中职音乐课教学中,通过设置合理的课程以及设置激励性的教学语言等途径能够有效提高教学效果。本文在深入分析本地区中职学前教育专业音乐教学发展现状的基础上,提出了有效改进音乐课程教学的途径和方法,以提高本地区中职学前教育专业的音乐教学水平。

中职语文教学的“立体化”

中职生常抱怨“为什么在中职学校还要学语文呀?”中职语文教师也常叹息“为什么现在中职学校的语文课这么难上呀?” 同是中职语文教师的笔者在学习新课改后,在实际教学中实行语文教学的“立体化”的模式,取得了显著的效果,让中职的语文课成为一门学生感兴趣而又实用的课程。

责任共担 信息共享 目标共进——在“双循环”发展新格局背景下不断优化教学方法

当前,全球经济面临前所未有的大变革,中国的发展同时面临极大的挑战。在现代信息技术影响下,大环境的变动对教育教学环境也提出新的要求。文章以“责任共担、信息共享、目标共进”为基础,阐述在“双循环”背景下优化教学的方式。在当前的背景下,我国的社会主义市场经济发展给现代教育产生极大影响,在这种情况下,积极探索新时期人才培养的方式,有很积极的作用。