思想的传播——浅谈化归思想在初中数学教学中的应用

教育的本质在于思想的传播,初中学生正处于人生观和价值观形成的重要阶段,思想种子的播散的价值要远远高于基础知识的传授。目前由于教育体制的局限,我们的学生普遍出现基础知识扎实但解题能力欠佳的问题,化归思想的应用可以有效的改变学生僵化的思想,利用简单的方式来解决复杂的问题,提高学生思维的灵活性。

通向教学：教师解题研究的重要追求——以两道八年级几何考题为例

解题研究是很多教师的自觉追求和兴趣爱好,然而从一些刊物或网上(QQ群、微信群或公众号)解题研究的现状来看,有些解题研究还只是停留在解法研究的层面,没有“更进一步”,从解题研究走向解题教学.《中学数学》(下)刊发了不少从解题研究走向教学微设计的文章,应该是一种值得学习的研究取向.本文结合两道八年级期末试卷中的几何考题,给出解法研究,并跟进反思这些解法如何走向教学,供研讨.

开阔视野提高效率培养才能——文言文课堂要善于引导学生比较

文言文作为中华民族几千年灿烂文化的最重要的外在表现形式,它具有练达、严谨、言简意赅的特性,但同时又表现出晦涩、艰深之气,所以大部分学生对文言文有一种隔膜感,致使课堂效率低下,所以我们要想方设法提高文言文教学的课堂效率,培养学生理解文言文的才能。

“任务分析”理论在中学物理教学实践中的运用研究

新课程背景下，采用“任务分析”策略有利于教师的教学和学生的研究性学习及自我诊断；能够有效提升初中学生的物理学习成绩；有效提高学生物理学习兴趣，提升学生物理学习能力，帮助学生对自我学习进度进行把握。

女性班主任的“化骨绵掌”

初中班主任工作是一种“慢工细活”，需要绝对的耐心和爱心，这已是共识。而在实际处理班级事务上，女性班主任一般更偏向从感性的角度思考问题，在学生管理上有种天生的亲和力，并且女性天生的耐性也为班主任工作起到了润滑的作用，使工作事半功倍。在此，笔者从自身出发，谈谈在班级管理中巧妙运用的“化骨绵掌”。

运用单元话题为初中英语作文教学创设情境

在初中英语的学习中,作文写作的教学一直是重点教学内容,并且贯穿于初中英语学习.学生通过英语作文可以展示出自己英语词汇和语句的灵活运用能力,本文对当前初中作文教学中存在的问题进行概述,并通过单元话题教学的方法,分析如何进行初中英语的作文教学,希望可以更好地开展初中英语作文教学活动,提升学生的英语写作水平.

初中物理微课教学探究

随着科学技术的不断发展,教学方式更加多元化,教学手段更加现代化,教学方式更加科学化。其中对于学生来说更为熟悉的一种教学方式就是“微课”,近几年微课逐渐进入人们视线,尤其在疫情期间,微课技术更是给教学带来了便利。微课教学模式不同于传统教学,它避免了课堂的教学限制,使课堂变得生动灵活,更适合学生在家自主学习[1]。物理是初中一门重要学科,将微课带入物理学习,可以增加物理课堂的趣味性,大大提高教学质量。本文就微课在初中物理教学中的作用及应用进行探究。