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构塑教育新关系 推动高质量发展
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作者 梁志军 《广东教育(高中版)》 2024年第4期71-72,共2页
教育学即关系学。好的教育一定是在良好的关系上筑基生长。学生来到学校,在教与学的互动氛围中修德习能,在师与生的融洽交往里明理破疑,在生与生的真情互助中共学同进,其成长必然是生态的。做教育,就要做关系。围绕教与学、师与生和生... 教育学即关系学。好的教育一定是在良好的关系上筑基生长。学生来到学校,在教与学的互动氛围中修德习能,在师与生的融洽交往里明理破疑,在生与生的真情互助中共学同进,其成长必然是生态的。做教育,就要做关系。围绕教与学、师与生和生与生关系,基于教育规律与逻辑,惠州市惠阳区第一中学(下简称“我校”)通过学本课堂、导师制和成长共同体建设,构建教育新关系,推动教育高质量发展。 展开更多
关键词 导师制 筑基 学本课堂 成长共同体 教育学 良好的关系 明理 教与学
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2018年高考全国Ⅰ卷“函数与导数”试题分析与备考建议 被引量:5
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作者 李晓波 方德兰 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2018年第9期33-36,共4页
文章对2018年全国Ⅰ卷"函数与导数"试题进行评析,并分析了近三年全国卷"函数与导数"的命题特点,明确备考方向,提出备考建议.
关键词 函数导数 评析 备考
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富场景与高概念视角看学习
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2023年第14期15-15,共1页
周末到博物馆、科技馆走一走,看到许多孩子在家长的带领下观看展品、装置,体验各种科技活动,我一方面替孩子们感到幸福,另一方面也会担忧:参观者真的理解这些展品和装置吗?在展品或装置的标题和简短说明标牌前,可以看到认真阅读者以及... 周末到博物馆、科技馆走一走,看到许多孩子在家长的带领下观看展品、装置,体验各种科技活动,我一方面替孩子们感到幸福,另一方面也会担忧:参观者真的理解这些展品和装置吗?在展品或装置的标题和简短说明标牌前,可以看到认真阅读者以及耐心的解读者,但也经常看到瞄一眼标题就匆匆而过者。见此情景我有两种渴望:其一是渴望有人给我进行更详细的讲解,其二是有拉住人讨论一番的冲动。归来继续思考,发现有三个线索与我的渴望有关。 展开更多
关键词 解读者 科技馆 博物馆 耐心 参观者 阅读者 展品
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浅谈电子美术馆在中学美术学习中的作用
4
作者 刘煜 《神州》 2019年第8期139-139,共1页
目前,在大部分中学,校园电子美术馆逐渐取代传统校园美术馆,随着科学技术不断的进步,网络教学的普及,一些综合实力比较强劲的学校已经开始接受校园电子美术馆这一新兴的学习方式,并经过多次的实验可以表明,校园电子美术馆因为其先进的... 目前,在大部分中学,校园电子美术馆逐渐取代传统校园美术馆,随着科学技术不断的进步,网络教学的普及,一些综合实力比较强劲的学校已经开始接受校园电子美术馆这一新兴的学习方式,并经过多次的实验可以表明,校园电子美术馆因为其先进的科技力量,通过节省时间的损耗和教学空间的局限性,让学生们十分愿意接受电子美术馆所带来的好处,并给学生与传统校园美术馆不一样的视听感觉,是一种全新的学习体验。 展开更多
关键词 校园电子美术馆 电子美术馆的优势 现状 师生交流
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关于数学文化在高中数学教学中的渗透策略探究
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作者 戴成林 胡小青 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第21期85-86,共2页
教育工作的开展应该为学生的成长提供更多的宝藏,使知识作为一种馈赠给学生的礼物,而不是作为一种学生需要承担的重压或者负担出现。传统的高中数学教学工作忽视了数学文化在数学教学中的作用,更加注重学生对知识的记忆,将学习变成一种... 教育工作的开展应该为学生的成长提供更多的宝藏,使知识作为一种馈赠给学生的礼物,而不是作为一种学生需要承担的重压或者负担出现。传统的高中数学教学工作忽视了数学文化在数学教学中的作用,更加注重学生对知识的记忆,将学习变成一种枯燥呆板的活动,无法促进学生对所学知识的掌握。在数学教学过程中,教师要通过数学文化的落实让学生充分体会到数学学习的乐趣,使学生能够在数学文化的熏陶下进一步加强对数学知识的理解。本文对数学文化在高中数学教学中的渗透策略进行了探究,希望能够更好地促进高中数学教学工作的开展。 展开更多
关键词 数学文化 高中数学教学 策略
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携设计思维逆行
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第22期13-13,共1页
观察自己当下所坐的凳子,它体现什么物理原理?转换一个视角,它是怎样依据这些原理被设计和制造出来的呢?在带领学生研习设计思维的时候,有一种易想到的做法是从一个身边用品着手,让学生模拟当初的那个设计者,如何遵循设计思维的流程来... 观察自己当下所坐的凳子,它体现什么物理原理?转换一个视角,它是怎样依据这些原理被设计和制造出来的呢?在带领学生研习设计思维的时候,有一种易想到的做法是从一个身边用品着手,让学生模拟当初的那个设计者,如何遵循设计思维的流程来设计这件产品。当初的那个设计者未必是遵循设计思维的过程,设计思维是被人们从众多的设计模式中选择出来的一种有价值的工具化设计流程。围绕这一工具又有众多的相关方法聚焦于此,如最近读到的《设计思维工具手册》(付志勇、夏晴著)。 展开更多
关键词 设计思维 思维工具 物理原理 设计流程 工具化 设计模式 设计者 设计和制造
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以偏见为方法,以学科入正见
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第16期15-15,共1页
近日,我所在学校承担了接待香港某中学的一次文化交流访问,这给了我一个近身观摩的机会,并受到一些启发。我校安排的交流活动共三项。活动之一是一场舞龙表演。舞龙队是从附近的沙田镇(熟悉的朋友知道在广东有N多个叫“沙田”的地方)邀... 近日,我所在学校承担了接待香港某中学的一次文化交流访问,这给了我一个近身观摩的机会,并受到一些启发。我校安排的交流活动共三项。活动之一是一场舞龙表演。舞龙队是从附近的沙田镇(熟悉的朋友知道在广东有N多个叫“沙田”的地方)邀请的,不是广东流行的舞狮而是舞龙。本地的沙田镇地处东江流域,颇具客家文化渊源,其实舞龙和习见的舞狮是类似的一种表演形式,在广东应属常见。这种文化上的无缝对接,当然是活动设计者的有意选择,却仿佛如信手拈来。活动之二是向客人赠送同样来自沙田镇的文创产品套盒,内容描绘的是东江之畔的客家生活(广东文化分为广府文化、客家文化和潮汕文化)。活动之三,是由学生社团组织来访学生进行一项漆扇制作活动。后来看了制作的漆扇,颇有味道,这样的创意让我收获了小欢喜。 展开更多
关键词 学生社团组织 客家文化 广府文化 潮汕文化 舞龙 交流访问 沙田镇 舞狮
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工具或灵感:从探照灯到工程车
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第18期17-17,共1页
探照灯到工程车,缘于我对开学所遇一个问题小场景的概念思考。新学期第一节课,一个提问猝不及防地抛过来:老师,电脑室的电脑会不会爆炸?提问的学生一本正经,教室里空气却仿佛要爆炸。课堂问答像探照灯一样,将本来如自然光一样正常分布... 探照灯到工程车,缘于我对开学所遇一个问题小场景的概念思考。新学期第一节课,一个提问猝不及防地抛过来:老师,电脑室的电脑会不会爆炸?提问的学生一本正经,教室里空气却仿佛要爆炸。课堂问答像探照灯一样,将本来如自然光一样正常分布的注意力聚焦到某一处。对此,技术课可借助自己的学科特点“化虚为实”。 展开更多
关键词 第一节课 课堂问答 学科特点 探照灯 电脑室 工程车 注意力聚焦 新学期
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一个比喻引发的思考
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第12期10-10,共1页
项目式学习一直有一个困扰我的难题:项目活动中的教师教学与学生学习的关系。最近读到一个“项目学习自行车”模型的说法(《学习的创新与创新的学习》[美]伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔著,华东师范大学出版社,2022),对此有一个... 项目式学习一直有一个困扰我的难题:项目活动中的教师教学与学生学习的关系。最近读到一个“项目学习自行车”模型的说法(《学习的创新与创新的学习》[美]伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔著,华东师范大学出版社,2022),对此有一个可视化解释,甚有启发,并触发了我更多的理解。 展开更多
关键词 项目式学习 菲德尔 特里林 自行车 教师教学 可视化 华东师范大学出版社
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从缺失到问题
10
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第6期12-12,共1页
在谈技术之前,先看看科学。就我国而言,2021年进行的一项公民科学素质调查表明,2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%,对比2015年的数据有了将近一倍的提高。手头在读的一本书--《科学传播的科学》(澳大利亚Craig Comick著)提到... 在谈技术之前,先看看科学。就我国而言,2021年进行的一项公民科学素质调查表明,2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%,对比2015年的数据有了将近一倍的提高。手头在读的一本书--《科学传播的科学》(澳大利亚Craig Comick著)提到,在澳大利亚2013年和2017年进行的两项调查中,公众科学兴趣(科学素养的一个子集)的数据调查达到60%。 展开更多
关键词 科学传播的科学 科学素养 科学素质 澳大利亚 数据调查 公众科学
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由“货机崇拜”故事说起
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第24期24-24,共1页
最近在某微信公众号上读到一个有趣的“货机崇拜”故事,故事的原创者是大名鼎鼎的费曼。故事的着眼点是科学,触发我思考的点却是其表述方式与对行动的启发。先说说货机崇拜(或称货物崇拜)。在第二次世界大战期间,美军飞机常常降落在太... 最近在某微信公众号上读到一个有趣的“货机崇拜”故事,故事的原创者是大名鼎鼎的费曼。故事的着眼点是科学,触发我思考的点却是其表述方式与对行动的启发。先说说货机崇拜(或称货物崇拜)。在第二次世界大战期间,美军飞机常常降落在太平洋深处某些岛屿上修建的临时机场,这一行动为当地居民带来了工业时代的各种生产物资。 展开更多
关键词 当地居民 微信公众号 货机 表述方式 崇拜 故事
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且说大象:识之知之舞之
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第14期56-56,共1页
大象在哪里?文短事繁,且慢慢儿说。首先说一个房间里的大象。最近同仁间交流一个问题:影响本学科高质量发展的核心问题有哪些?在众多的答案中发现有一个共同痛点:课时太少。在课时太少里面,又有一种情况是课时没有按照课程标准开够。但... 大象在哪里?文短事繁,且慢慢儿说。首先说一个房间里的大象。最近同仁间交流一个问题:影响本学科高质量发展的核心问题有哪些?在众多的答案中发现有一个共同痛点:课时太少。在课时太少里面,又有一种情况是课时没有按照课程标准开够。但对于这种没有开够课时的情况,众所周知,一线教师无人能抵抗。所以它就成了只有窃窃私语,公开无人去谈的“房间里的大象”。 展开更多
关键词 一线教师 课程标准 大象 课时 房间 无人
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听课评课到观课议课的片段思考
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第10期11-11,共1页
普通教师参加教研交流本是常事,最近半年内我就至少参加过两次。但自我回顾,却觉得听课的时候没有听到位,评课的时候也没有评到位。作为一个老教师未免内心觉得尴尬和惭愧,觉得很有必要重新思考一下这件事儿。
关键词 观课议课 听课评课 普通教师 教研交流 重新思考
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去构造小径分岔的花园
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第8期14-14,共1页
让学生提问经常是教师用来反观自我和教学的途径。在某节课上,一位学生悄悄地问:老师您什么时候讲书上的知识呢?某节课后另一位学生问:老师,现在学的内容太没意思了,能不能讲些其他的知识如AI呢?面对学生不同的需求,教师怎么办?有一个... 让学生提问经常是教师用来反观自我和教学的途径。在某节课上,一位学生悄悄地问:老师您什么时候讲书上的知识呢?某节课后另一位学生问:老师,现在学的内容太没意思了,能不能讲些其他的知识如AI呢?面对学生不同的需求,教师怎么办?有一个流传了很久的比喻说,要给学生一杯水教师要准备好一桶水,今天看来,需要从立体或复杂的视角来继续探讨。 展开更多
关键词 学生提问 一杯水 一桶水 老师
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聊点儿分歧
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作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第20期15-15,共1页
自从功能强大的ChatGPT出现之后,许多人产生了非常大的恐惧,害怕AI带来的复杂影响中的不可控部分。不管是因为人在智商上被辗压还是因为工作能力被代替而失业,都被描述出许多不可承受的惨烈后果。这种警惕有时候也唤起我的某种共鸣,与... 自从功能强大的ChatGPT出现之后,许多人产生了非常大的恐惧,害怕AI带来的复杂影响中的不可控部分。不管是因为人在智商上被辗压还是因为工作能力被代替而失业,都被描述出许多不可承受的惨烈后果。这种警惕有时候也唤起我的某种共鸣,与对AI的欢呼一起在内心形成某种纠结。 展开更多
关键词 辗压 不可控 AI
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给时间以思考
16
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第2期14-14,共1页
时间的主题在岁末年初的时刻更容易凸显,其探索角度更是人言人殊。刘慈欣在《三体》里有一句话:给岁月以文明,而不是给文明以岁月。但是他本人也在与读者的问答中指出其可能的模糊歧义。文明的概念需要展开界定,内涵需要具体阐释,才能... 时间的主题在岁末年初的时刻更容易凸显,其探索角度更是人言人殊。刘慈欣在《三体》里有一句话:给岁月以文明,而不是给文明以岁月。但是他本人也在与读者的问答中指出其可能的模糊歧义。文明的概念需要展开界定,内涵需要具体阐释,才能明确其真正所指。小说中的叶文洁和1379号监听员都对自己当时身处的文明失望,而以一个小行动做出的各自的行动选择,同时也是价值选择。这份选择的隐喻是某种不匹配:不管技术发展的阶段是处于波峰还是波谷,都没能让某个不确定人物将现实与个体期待匹配起来。 展开更多
关键词 《三体》 刘慈欣 人言人殊
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指向深度学习的概念课教学实践——以“超几何分布”为例
17
作者 王瑞生 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2024年第4期37-40,共4页
李邦河院士:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!”点明了数学教与学的关键,以“超几何分布”为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象... 李邦河院士:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!”点明了数学教与学的关键,以“超几何分布”为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象的形成过程. 展开更多
关键词 深度学习 概念教学 超几何分布
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间歇性清洁导尿术在脊髓损伤病人中的临床应用 被引量:15
18
作者 马泽萍 巫惠珍 王友梅 《护理研究(上旬版)》 2014年第2期454-455,共2页
[目的]探讨间歇性清洁导尿术(CIC)对脊髓损伤(SCI)后神经源性膀胱功能障碍恢复的影响。[方法]68例SCI后神经源性膀胱功能障碍病人随机分为对照组(n=34)和观察组(n=34),对照组给予常规留置尿管法,观察组实施CIC;观察两组治疗2周、4周时... [目的]探讨间歇性清洁导尿术(CIC)对脊髓损伤(SCI)后神经源性膀胱功能障碍恢复的影响。[方法]68例SCI后神经源性膀胱功能障碍病人随机分为对照组(n=34)和观察组(n=34),对照组给予常规留置尿管法,观察组实施CIC;观察两组治疗2周、4周时的膀胱容量、膀胱残余尿量及泌尿系统感染情况。[结果]观察组第2周和第4周的泌尿系统感染率为2.94%和11.76%,明显低于对照组的17.65%和32.35%(P<0.05);观察组第2周和第4周膀胱残余尿量为(61.27±2.36)mL和(46.73±2.14)mL,均明显低于对照组的(131.42±1.94)mL和(143.16±1.48)mL(P<0.05);第2周两组的膀胱容量比较差异无统计学意义(P>0.05),第4周观察组的膀胱容量明显高于对照组(P<0.05);观察组第4周滴漏性尿失禁的发生率为2.94%,明显低于对照组的14.71%(P<0.05)。[结论]对SCI病人采用CIC,可明显增加膀胱容量、减少膀胱残余尿量和泌尿系统感染的发生率。 展开更多
关键词 脊髓损伤 神经源性膀胱 间歇性清洁导尿术 留置导管
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2017年全国新课标Ⅰ卷理科21题典型错误分析与教学建议 被引量:1
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作者 李晓波 李海媚 《中学数学(高中版)》 2017年第10期50-51,共2页
2017年的高考已落下帷幕,今年的全国新课标I卷理科21题普遍反映试题较往年简单,但在阅卷中笔者发现考生问题频出,平均分很低(不到1分).为了把学生的“错题资源”变为有效的“教学资源”,变“误”为“宝”,下面将呈现考生在解答本题时... 2017年的高考已落下帷幕,今年的全国新课标I卷理科21题普遍反映试题较往年简单,但在阅卷中笔者发现考生问题频出,平均分很低(不到1分).为了把学生的“错题资源”变为有效的“教学资源”,变“误”为“宝”,下面将呈现考生在解答本题时出现的一些典型错误,并剖析失误的原因,以及对今后教学的建议,与同仁分享. 展开更多
关键词 教学建议 典型错误 新课标 理科 教学资源 平均分 考生 高考
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例谈含参不等式恒成立问题的求解策略 被引量:1
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作者 李晓波 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2017年第5期32-33,共2页
新课标下的高考越来越注重对学生的综合素质的考察,恒成立问题便是一个考察学生综合素质的很好途径,它以“参数处理”为主要特征,往往与函数的单调性、极值、最值等有关,在解决这类问题的过程中渗透着换元、化归、分类讨论、数形结... 新课标下的高考越来越注重对学生的综合素质的考察,恒成立问题便是一个考察学生综合素质的很好途径,它以“参数处理”为主要特征,往往与函数的单调性、极值、最值等有关,在解决这类问题的过程中渗透着换元、化归、分类讨论、数形结合、函数与方程等思想方法,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.解决这类问题, 展开更多
关键词 不等式恒成立问题 求解策略 学生综合素质 思维的灵活性 分类讨论 数形结合 思想方法 新课标
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