背上“操作”的行囊 品味“语文”的缤纷——语文教学中对小学生动手操作能力的培养研究

结合近年来的小学语文教学实践,我发现很多小学生的学习态度都比较被动,在学习过程中甚至笔墨都懒得动,教师说什么学生被动参与什么,自己的独立动手以及操作能力等方面都很不理想。基于此,我专门针对小学生的动手操作能力开展研究,从五个方面开展阐述。

探讨口风琴在小学音乐课堂教学中的应用

口风琴(Melodica)作为一种体积小,音准好,旋律性优良的键盘式吹奏乐器,既保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,拥有良好的和声能力且音域较为宽广,所以在各类音乐中被广泛应用。基于此,本文就深入探究口风琴在小学音乐课堂教学中的应用策略,以其能够为小学音乐教师课堂教学提供有效的参考依据。

多元化作业形式——思维导图在小学中高年级英语课堂的实践与作业设计

提高小学生英语听说读写语言技能,作业作为教学环节之一,起着举足轻重的作用。在多元化的作业形式当中,思维导图的作业形式则能精确的培养学生的逻辑思维能力,在其导出的过程及应用中提高小学生英语能力。因此,本文对思维导图在小学中高年级英语课堂实践与思维导图的作业设计进行系统的探究。

让数学回归生活——例谈小学数学生活化教学策略

近年来,我国教育体制改革逐步深入,对当代小学数学教学带来了新的发展机遇和挑战。新时期,面对全新的教学形势,要提升教学质量,保证教学效果,关键也就需要教师能够积极转变教学观念,注重教学模式的创新。新时期的数学教学更加注重与生活实践的相联系,生活化教学也作为一种行之有效的教学手段被广泛的应用开来,并且凭借其独特的优势也取得了十分显著的教学效果。基于此,本文主要就针对小学数学教学中生活化情景的运用进行了探究,希望能够对后期的教学工作有所帮助。

小学英语教学中让听力之马奔腾

教学过程是教师教与学生学的一个积极向上的过程,在此期间,教师运用熟练的英语课堂语言不断向学生输出,学生利用课堂学习不断汲取教师输出的精华,当学生听懂了教师发出的信号,并按照指示输出所接收的知识,学习才算完成。刚接触英语这门学科的小学生,缺少一定的英语知识储备,听得懂教师的课堂指示成为学习上的一道坎,因此,教师如何在教学上提高学生们的听力,使之策马奔腾,也是教学上的一大难题。

巧设多元化作业,构建英语“写”的能力——浅谈提高小学中高年级英语“写”的分层技能

本文主要探讨如何通过巧妙设置多元化作业,改变学生对英语作业的态度,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语写方面的技能,从而发展学生的综合语言运用能力。

发掘故事类文本价值,发展学生的语文素养——浅谈小学语文故事类文本教学实践

故事类文本是连接孩子们的精神世界和现实生活纽带,引导学生自然进入阅读情景,主动学习和推敲语言,真正通过故事类文本教学深化情感、磨砺思想,彰显学生个性化解读,并发展学生语文素养。

用整个的心做整个的校长

三择校址,四易校名,百年名校惠州市第一小学,经历了107个春秋。作为东江边上一所具有百年悠久历史的小学,它历经沧桑和时代洗礼后显得既古老又年轻。2008年8月,我开始任职于这所百年名校的校长,从那天开始,肩上责任又多了一份,不管责任有多大,26年的教育生涯使我明白:教育是一项良心工程,一项用心来经营的事业,只有真正"心"到,"力"才会到,才能达到对孩子负责的目的。一、师者之心。

让信息技术教学紧跟时代步伐

随着科技的发展,人类社会已经进入了信息时代。实施素质教育最重要的学科之一的信息技术课,是学生们非常喜爱的课程,它主要是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术是一门操作性强、实践性强、应用性广的学科。目前,笔者正在积极探索一些新型的教学模式,尽可能地为学生提供积极主动发展的空间。

打造特色教育品牌 成就精彩教育之梦

三择校址,四易校名,作为东江边上一所拥有悠久历史的小学,百年名校惠州市第一小学历经沧桑和时代洗礼,显得既古老又年轻。2008年,笔者开始担任这所百年名校的校长,从那天开始,肩上的责任又多了一份。不管责任多大,近30年的教育生涯使笔者明白:教育是一项良心工程,一项需要用心经营的事业,只有真正"心"到,"力"到,才能达到对孩子负责的目标。

片片叶香 滴滴情浓——茶渣的回收再利用调查

众所周知,中国是茶叶的故乡,茶文化的源头,至今已有5000年的历史了。品茶是一种时尚,沏茶也可清心。生活中,茶随处可见,如今，几乎每家每户都有茶具、茶叶。茶是招待客人的必备品，

课前预习模式下的教学探微

社会经济的发展,有效推动了教育事业的发展。如今随着新课程改革的不断完善,新的教学理念得到了广泛的普及与应用。在进行小学数学课堂教学过程中,尝试让学生“先预习,再新授”的教学模式,既实现了对传统教学理念和教学模式的改革,有可以有效提高小学数学课堂教学效果。

灯

每当夜幕降临，万家灯火，一盏一盏地亮起来了，汇成了一片灯的海洋。每一座城市便成了镶嵌在地球母亲身上的一颗璀璨的明珠。

用“四性”巧接课文的作文练笔

根据课文的特点和手法,运用＂模仿、想象、感悟和改写＂手段,让学生在练笔中提高写作技巧和水平。

我的座右铭

“失败乃成功之母”这句格言就是我的座右铭。它多次鼓舞着我，使我摆脱了困境。 记得三年级有一次作文比赛。那次作文比赛的竞争十分激烈。首先是初赛，作文交上去参评，结果一出来就被刷掉很多人，剩下的再进行复赛，又经过一次竞争，整个年级就剩三十多人。

“三策”妙用,重现教材活力——浅谈六年级英语单元整体教学

在新课标的总指挥棒下,教材活用对我们英语老师提出一个新的要求:不仅要上好教材中的文本,更要灵活运用文本创编或重编课文。利用图画等非语言信息理解主题,对所学内容加以整理和归纳。能否做到复习旧知、巩固新知且适度拓展,老师要做到因材施教,整体把握教材,利用多样化的教学手段开展单元整体教学。本文从三大方面进行介绍,怎样运用有效的策略,新颖的方式和准确明了的目的激活学生的思维和让学生乐学英语。

让多媒体为学生快乐作文插上翅膀

在长期的小学语文教学实践中,作文是很大一部分教师和学生感到＂伤脑筋＂的事。随着多媒体在教学各个环节的广泛应用,借助多媒体的光、形、声、色创设一种学生喜闻乐见的、生动活泼的习作氛围,可触动学生内在的情感,激发学生习作的兴趣,为学生快乐作文插上理想的翅膀。

用整个的心做整个的校长

三择校址,四易校名,百年名校惠州市第一小学,经历了107个春秋.作为东江边上一所具有百年悠久历史的小学,它历经沧桑和时代洗礼后显得既古老又年轻.2008年8月,我开始任职于这所百年名校的校长,从那天开始,肩上责任又多了一份,不管责任有多大,26年的教育生涯使我明白：教育是一项良心工程,一项用心来经营的事业,只有真正“心”到,“力”才会到,才能达到对孩子负责的目的.

有趣可爱的“小贝”

小贝是一条金鱼，它有一张胖嘟嘟的脸，一双明亮的大眼睛，一个一张一合的樱桃小嘴和一条左右摆动的尾巴，身上挂满了零碎的金片，可爱极了!

在月球上的一天

2025年的一天，忽然，周围的一切开始消失了。我被这种现象吓昏了，醒来时我到了月球!