基于移动互联网的多维度健康教育模式对初产妇分娩知信行及临床结局的影响

目的探讨基于移动互联网的多维度健康教育模式对初产妇分娩知信行及临床结局的影响。方法选取2018年8~9月在我院门诊建档的初产妇400例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组200例。对照组给予传统健康教育,观察组在此基础上给予基于移动互联网的多维度健康教育模式。观察干预前与干预后两组分娩知识、信念及行为得分的变化,比较两组顺产率、助产率和剖宫产率。结果干预前,两组分娩知识、信念及行为得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组分娩知识、信念及行为得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组顺产率和助产率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组剖宫产率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与传统健康教育相比,基于移动互联网的多维度健康教育模式能提高初产妇的分娩知识水平,强化初产妇优生优育的观念,使其更加倾向于医学因素选择分娩方式,以优化临床结局。