英语教学中的三个“坚持”与文化教育

素质教育这个核心体现在中小学整个教育过程中,作为初中英语学科也毫无疑问,在实施素质教育中担负着极其重要的角色。如何抓住和实施素质教育这个核心,现就本人的一些尝试谈谈自己的一点体验。

如何开展案例分析教学

思想品德课程的基本理念和总体目标,决定了在教学中必须贯彻理论联系实际的原则,让学生在学习活动中提高认知、情感、行为能力和提高知识、能力和觉悟能力的教学目标。因而,案例分析教学模式已经成为思想品德教学中采用越来越广泛的教学模式。案例分析教学方法是围绕学生实际和知识点,通过搜集和设置一个个的案例,引导学生参与学习活动小组进行表达、分析、讨论等,使学生在小组合作中积极思考,主动探究,从而达到学生由掌握知识的层面上升到灵活运用知识的,从而提升知识、情感、行为的综合能力的层面。

提高农村留守儿童教育管理有效性的探索

农村留守儿童是我国工业化、城镇化过程中出现的新问题.农村学校留守儿童的教育问题日益突出,成为了学校教育管理工作的新挑战.它需要教师、父母、监护人乃至全社会的共同努力,但主阵地是学校,教师是关键.提高农村留守儿童学生教育管理的有效性,需要倾注爱心,讲究技巧,创新方法.