小学教学中德育渗透的途径与方法

“十年树木，百年树人”，中国特色社会主义进入了新时代，发展建设人力强国是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。人才的培养，不仅要培养出数以亿计的技能拔尖劳动者和一大批高素质专业人才，更要培养出具有担当意识、责任意识的德行严明的德育栋梁。一代伟人邓小平曾说过“教育要从娃娃抓起”，道出了基础教育的重要性。德育渗透也是如此，作为基础教育中至关重要的一环，在小学教学中落实德育渗透是现实之需。教师在教学活动中通过课堂讲解、作业引导、活动渲染、言语熏陶、课外书籍指引以及现身说教等方式，并结合各学科自身特性，将德育培养以润物细无吉之势渗透到日常教学工作之中。

从“阅读”到“悦读”——小学英语阅读教学的有效性分析

随着经济、文化全球化发展,学好英语成为每一名学生的重点任务,教育部门更是从小学起就对英语教师提出了较高的要求,要求必须基于生本理念培养学生的英语学科核心素养,促进学生的全面发展。阅读是小学英语教学体系中的重要组成部分,教师一定要摒弃传统观念,引导学生自主阅读并深入探索英语知识内涵,实现从"阅读"到"悦读"的转变,构建高效课堂,提高学生的英语水平。