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小学教学中德育渗透的途径与方法
1
作者
廖鸿斌
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期29-29,共1页
“十年树木,百年树人”,中国特色社会主义进入了新时代,发展建设人力强国是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。人才的培养,不仅要培养出数以亿计的技能拔尖劳动者和一大批高素质专业人才,更要培养出具有担当意识、责任意识的德...
“十年树木,百年树人”,中国特色社会主义进入了新时代,发展建设人力强国是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。人才的培养,不仅要培养出数以亿计的技能拔尖劳动者和一大批高素质专业人才,更要培养出具有担当意识、责任意识的德行严明的德育栋梁。一代伟人邓小平曾说过“教育要从娃娃抓起”,道出了基础教育的重要性。德育渗透也是如此,作为基础教育中至关重要的一环,在小学教学中落实德育渗透是现实之需。教师在教学活动中通过课堂讲解、作业引导、活动渲染、言语熏陶、课外书籍指引以及现身说教等方式,并结合各学科自身特性,将德育培养以润物细无吉之势渗透到日常教学工作之中。
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关键词
德育教育
小学教学
方法和途径
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职称材料
题名
小学教学中德育渗透的途径与方法
1
作者
廖鸿斌
机构
广东省惠州市龙门县平陵街道光镇小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第7期29-29,共1页
文摘
“十年树木,百年树人”,中国特色社会主义进入了新时代,发展建设人力强国是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。人才的培养,不仅要培养出数以亿计的技能拔尖劳动者和一大批高素质专业人才,更要培养出具有担当意识、责任意识的德行严明的德育栋梁。一代伟人邓小平曾说过“教育要从娃娃抓起”,道出了基础教育的重要性。德育渗透也是如此,作为基础教育中至关重要的一环,在小学教学中落实德育渗透是现实之需。教师在教学活动中通过课堂讲解、作业引导、活动渲染、言语熏陶、课外书籍指引以及现身说教等方式,并结合各学科自身特性,将德育培养以润物细无吉之势渗透到日常教学工作之中。
关键词
德育教育
小学教学
方法和途径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学教学中德育渗透的途径与方法
廖鸿斌
《儿童大世界(教学研究)》
2018
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