新课程高中历史创新教学之我见

《普通高中历史课程标准（实验）》明确提到大力推进教学创新．倡导学生主动学习．提高创新意识和实践能力，倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。可见，创新教学占有重要位置。下面，笔者结合自己的教学实践。就如何做好历史创新教学谈谈自己的见解。

探讨用“合二而一”思想指导初中语文教学

“合二而一”思想是中国哲学史中的重要组成部分，对我国当代哲学思想发展影响深远。“合二而一”思想不仅仅适应于哲学领域，在语文学科中也可以用“合二而一”思想指导教学。通过哲学上的理论指导，能够更好地促进学生对语文知识的领悟、教师对于授课文本的掌握。本文拟通过对“合二而一”思想的简单探讨，试论述其对于初中语文教学的指导作用。

如何写好教后记

教后记，也称“授课心得”、“教后感”，顾名思义．就是教师教完一堂课后．对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结，将经验、教训和体会记录在案的过程。教后记能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息．找出教学设想在具体实施过程中的成功和不足，为调整教学提供可靠依据。那么．如何写好教后记呢？