小学语文课堂教学“五字法”

一、要突出一个＂读＂字 ＂读＂是语文学科的特点之一,它在语文教学中的作用是任何教学手段都不能替代的。在阅读教学的过程中,要充分发挥＂读＂的作用,坚持以读为本,以读促思,以读促悟,围绕＂读＂设计问题,引导学生带着问题读书,使学生读有所感，读有所悟，读有所得，不断学会阅读本领。如：预读，

语文创新教学方式探究

创新教学方式,既能激发学生深入探索文本,又能激励学生主动思考。教师可通过实践体验、质疑探究、拓展应用、多元解读等方式,激活学生的创新思维,使其拥有自主思考的空间,获得新的体验和收获,让创新成为学生的一种学习自觉。