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注重情景创设 激发物理兴趣
1
作者
黄纪福
《学苑教育》
2013年第5期72-73,共2页
兴趣是最好的老师,学生只有对物理感兴趣,才会想学、爱学,从而学好物理。在物理教学中教师可以从亲近自然,贴近生活;因材施教,优化课堂;重视实验,利用实验;巧用电教手段四方面创设物理问题情景,从而激发学生学习物理的兴趣。
关键词
情景创设
物理兴趣
实验
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职称材料
题名
注重情景创设 激发物理兴趣
1
作者
黄纪福
机构
广东省揭西县龙潭中学
出处
《学苑教育》
2013年第5期72-73,共2页
文摘
兴趣是最好的老师,学生只有对物理感兴趣,才会想学、爱学,从而学好物理。在物理教学中教师可以从亲近自然,贴近生活;因材施教,优化课堂;重视实验,利用实验;巧用电教手段四方面创设物理问题情景,从而激发学生学习物理的兴趣。
关键词
情景创设
物理兴趣
实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
注重情景创设 激发物理兴趣
黄纪福
《学苑教育》
2013
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