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数学教学中非智力因素的培养
1
作者
苏汉东
《陕西教育(教学)》
2012年第10期67-67,共1页
在以往的教学中,我们比较注意发展学生的智力,而忽视了开发他们的非智力因素。实际上,学生学习知识,除了依靠注意力、记忆力、观察力、想象力等智力因素外,还要受到兴趣、情感、动机、意志和性格等非智力因素的影响。因此,学生的...
在以往的教学中,我们比较注意发展学生的智力,而忽视了开发他们的非智力因素。实际上,学生学习知识,除了依靠注意力、记忆力、观察力、想象力等智力因素外,还要受到兴趣、情感、动机、意志和性格等非智力因素的影响。因此,学生的学习活动是智力因素与非智力因素交织在一起的复杂的心理活动。对此,我们从以下几个方面来阐述。
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关键词
非智力因素
数学教学
培养
学习知识
心理活动
学习活动
学生
注意力
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职称材料
题名
数学教学中非智力因素的培养
1
作者
苏汉东
机构
广东省揭阳市一中南校区
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第10期67-67,共1页
文摘
在以往的教学中,我们比较注意发展学生的智力,而忽视了开发他们的非智力因素。实际上,学生学习知识,除了依靠注意力、记忆力、观察力、想象力等智力因素外,还要受到兴趣、情感、动机、意志和性格等非智力因素的影响。因此,学生的学习活动是智力因素与非智力因素交织在一起的复杂的心理活动。对此,我们从以下几个方面来阐述。
关键词
非智力因素
数学教学
培养
学习知识
心理活动
学习活动
学生
注意力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
数学教学中非智力因素的培养
苏汉东
《陕西教育(教学)》
2012
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