“语境”价值在高中历史教学中的作用探析

语境是历史事件所处的真实状态,其价值在于加强学生对历史事件的理解,对历史评价的认知,有利于培养学生的历史核心素养。在素质教育背景下,教师要从语境入手,将讲授的知识置于真实、理性、情感、史实语境中,以深化学生对历史事件及人物的解读,以启发学生思考,促进学生综合发展。

高中历史课堂导入的对策探究

高中历史学习时有非常多内容需要学生进行记忆,使学生认为历史课程枯燥。如果教师在课堂导入环节下功夫,通过复习、故事、悬念、技术等方法进行导入,就能有效吸引学生的注意力,提高学生的历史学习兴趣,使学生对历史内容在深入了解的基础上进行理解,以提高教学质量。