初中政治教学中如何创设教学情境

情境教学的理论出发点和切入点是情境，情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化的学习环境。

浅谈初中政治教学的有效性

初中思想政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和正确的世界观、人生观，起着重要的指导作用。而我们中学政治课堂在教学过程中却广泛存在着“学生学得泛味、辛苦，教师教得枯燥、辛苦”，教学效果不理想、效益差。

体验式教学在美术课中的运用

美术课的体验式教学方法，要求教师根据所要教学内容设置恰如其分的情境、环境或实验条件，让学生亲身参与活动，亲身经历、亲自实验、切身体验、自己总结，从中获得第一手经验的过程。下面笔者谈谈自己在美术课教学中合理运用体验式教学方法的做法及体会。

在欣赏中理解中国山水画的特点

中国山水画是描写大自然景物的图画，是中国画分科中的一门，简称“山水”，以描写山川自然景色为主体而得名，在中国绘画史中占有极其重要的地位，在中国人的传统观念中，山、水、“江山”，都不仅仅是自然风貌，还是祖国的象征。