小学《道德与法治》课中运用道德叙事法的策略

随着信息时代的深入发展,各种新技术和新生产力不断推陈出新,这要求人们也要拥有与之相对应的高水平素质,尽管近些年来我国国民的综合素质一直在不断提高,但是在素质教育和学生的法治教育仍有欠缺,因此在小学开展《道德与法治》课程成为了十分关键的环节。小学的《道德与法治》是能够引导学生树立正确的价值观、人生观、学习观的重要课程,为了促进《道德与法治》课程更好地开展并取得较好的教育成果,笔者提倡引入道德叙事法的教学策略,本文将明确何为道德叙事法,并根据当下小学《道德与法治》教学存在的问题提出道德叙事法一些可能的应用策略。