广东高考压轴题的解法反思

古人云“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失”．09年高考已经降下帷幕了，对于忙碌奋战了三年的高三学生终于可以暂时放下紧张的心了．但是，作为数学教师绝不是休息的时候．总结高考数学试题的题型结构、解法，反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失，备战下一轮高考复习，无论是对学生和对教师自己都是非常重要的．

极值点偏移问题解题策略的探究

极值点偏移问题具有综合性强,难度大,得分率低,选拔功能突出等特点.尽管诸多作者从不同的角度总结各种解题方法和技巧,但高中学生的审题能力不够,认知水平偏低,解题策略欠缺.本文对有效解决极值点偏移问题的解题策略进行探究.

续写中巧用句型,写好动作

读后续写中动作描写多,对考生来说难度也高。在此我们一起来学习几个好用的句型,让动作描写更具画面感。一、实例分析前文内容梗述:母亲节当天,我和儿子Tenyson在当地超市购物,有一位老妇人在超市摔倒,流了很多血,儿子Tenyson见此情形,主动提出买花送给老妇人,让人感动……

虚拟语气在读后续写中的运用

在读后续写的心理描写中,恰当运用虚拟语气,可以委婉地表达主人公的某种情感,使人物形象更生动,增强文章的可读性。下面就让我们来体验一下虚拟语气运用在读后续写中的效果吧!

续写要“说”好,就用这四招

对话描写在续写中有着重要的作用,它可以揭示人物的性格和个性,以及当时的心理状态或情感表现。那么如何准确、生动地进行对话描写呢?一、用具体的动词如果我们笼统地使用“sbsays/said,...”就会显得过于单调呆板,但如果我们学会用一些具体传神、画面感强的动词,就会更加生动。如:叫喊:shout(叫喊),scream/squeal(尖叫),exclaim(惊叫).

认识自己，做有思想的教师

自然界有一种叫做“火石”的石头，若发生强有力的碰撞就会产生火花；同样，人类的思想，若发生热烈的交流与碰撞，一样能进发出“思想的火花”。以“情智教学”为主要观点的孙双金校长曾说过：“教师要成为教育家，很重要的一个标志是有自己的思想，要成为教育的思考者。”

一道高考压轴题的解题思路剖析

古人讲“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失”．总结今年高考数学试题的题型结构、解法，反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失，备战下一轮高考复习，无论是对学生和对教师自己都是非常重要的．

去给这个世界瞧瞧

写这篇文字的时候，我刚刚结束了一场惊心动魄的考试。试卷上无法估量的空白着实给了我致命一击。

2018年高考理综全国卷Ⅰ第31题命题与答题评析

2018年广东省高考理综所用的试卷是全国卷Ⅰ。全国卷Ⅰ的高考理综生物试题注重理论联系实际,多数试题呈现情境化、探究化,同时注重试题设问的层次性,满足不同考生、不同学校的需要,较好地检测考生的基础知识、核心能力和学科素养,同时引导中学教学遵循教学规律,重视教材,培养考生各种能力。《考试大纲》将理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力作为高考生物试题的考查要求。

幸福可以很简单

印象中的奶奶总是穿着没有光彩的老人衣，一年四季都不变。但是我们都知道奶奶最喜欢鲜艳的大红色。以前总是疑惑奶奶为什么不好好打扮下自己，长大后才明白有些东西只要放在心里就好了。