读、引、疏、拓——引导学生自主学习数学四部曲

在教学中，如何引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，使学生从学会到会学，提高探索知识的能力，是每位数学老师都关心的问题。近几年来，本人在这一方面进行摸索，初步形成了“读、引、疏、拓”四段课堂教学法，撷取几则教学片断进行剖析，收到了良好效果。