用美好教育成就教育美好——广东省深圳市龙岗区外国语学校美好教育探索

本着“教育美好”的信仰和情怀,追求“教育,让生命更美好”的理想和目标,广东省深圳市龙岗区外国语学校通过对美好教育的探索和实践,使学校在教育美好的追梦路上屡创佳绩。一、美好理念：体现教育本质追求“美好”是人及教育的本质追求,是一种诗意、理想的教育境界和生命境界。美好教育遵循教育规律和生命规律,以爱为底色,不仅关注学生的学业,更关注学生的心灵和精神成长,其精髓可概括为“求科学之真、人文之美、个性之美”。

基于新时代生态文明建设思想的小学生态环境教育课程研究——以广东省为例

当前生态环境问题日益严峻。从长远来看,对小学生进行生态环境教育,培养学生的生态环境保护意识,实质上是用最小的成本获取最大的生态效益。基于新时代生态文明建设思想,针对广东省小学生态环境教育的现状,分析在小学开展生态环境教育的必要性和可能性,结合一线教师的相关建议提出可行性措施。

广东省体育卫生研究会第二届会员代表大会暨论文报告会在南海县举行

广东省体育卫生研究会第二届会员代表大会暨学校体育卫生论文报告会,于1991年10月19日～20日在佛山市南海县举行。省教育厅周国贤副厅长,省体委陈镜开副主任到会并讲了话,省教育学会给大会发来了贺信,南海县政府负责同时到会祝贺。在19日的开幕式上,理事长李德锐教授代表第一届理事会作了工作总结。总结指出:研究会自1987年10月成立以来,到今年已满四年,研究会分别设了学校体育和学校卫生两个专业委员会,现已发展138个团体委员。四年来。

教育数字化:来自基层实践的经验与思考

党的二十大首次将“推进教育数字化”写入报告,教育数字化正式成为国家教育改革发展的战略部署,而2023年,正是全面落实二十大精神、大力推进教育数字化的开局之年。教育数字化的提出,标志着教育信息化进入了新阶段。随着国家智慧教育公共服务平台的上线、《教师数字素养》行业标准的发布,教育数字化的跑道已经铺就,正等待着广大中小学教师挥洒智慧,创造辉煌。在本期对话中,中国教育信息化的早期实践者们将与我们分享他们近30年的实践感悟与思考,我们期待,这份从历史经验中得来的思考能为新时代的教育数字化探索提供宝贵的经验样本。

培养探索和选择能力 促进自主发展——新世纪基础教育改革的思考

培养探索、选择能力,是新世纪学校教育的重要任务,为此,必须实现教育观念、教学方式、教育评介的转变,正确处理继承传统与创新,发挥民族优秀传统与汲取世界优秀文化成果,以及探索教育规律与汲取其他学科成果的关系。

市场经济条件下教育面临的挑战与选择——与部分中学校长座谈辑要

最近,我省教育厅政教处和省教育学会召集来自广州、珠海、中山、梅州、肇庆、湛江等地的部分中学校长座谈讨论——教育在市场经济条件下面临的问题与对策。大家围绕着教育面向市场、教师的流动与稳定、中小学德育工作的改进等热点问题发表了意见。现将座谈中校长们对有关问题的认识和意见归纳整理如下,以期引起大家的关注和讨论。

教育信息技术与课程改革

学校教育信息化系统包括教育目标信息化、教育教学管理信息化、教育教学手段信息化、教育资源信息化、课程与教学模式信息化、学习方式信息化、教育教学评价信息化、教师培训信息化、教研科研信息化等方面内容.

对教育要适应商品经济发展的一点认识

现阶段商品经济的发展,促进了人们观念结构和心理结构的更新,如开拓观念、民主意识、价值观念、效益观念、信息观念、科技观念等等,渗透到社会各个领域。它不仅猛烈地冲击了旧的经济体制和思想观念,也冲击着计划产品经济体制下形成的教育体制。商品经济的迅速发展.使教育面临新的挑战。近年来,广东的教育在发展中出现了一些值得注意的新情况,突出表现在几个方面:一是学生的非正常流动。一部分中小学生(尤其初中生)弃学从工或经商。

繁荣教育科学 促进教育改革

广东地处改革开放前沿,是综合改革试验区。几年来,我们把繁荣教育科学、促进教育改革作为学会的根本任务,围绕改革开放新形势下教育面临的新情况、新问题开展学术活动。实践证明,这是学会发展的正确道路,它使教育学会充满生机与活力。一。

珠江三角洲的经济开放与教育对策

为了研究教育如何适应改革、开放、搞活的需要,1987年6月至7月,由省教育学会组织了包括省学校管理研究会、广州市教育学会、佛山市教育学会等有关人员参加的联合调查组,以东莞市为重点,对珠江三角洲经济开放区的部分县、市进行了调查研究.一、经济开放促进了教育发展珠江三角洲的经济开放、改革,形成了以下三个特点:1、经济结构向开放型、外向型发展.三角洲经济开放区地理位置靠近海外市场,毗邻港澳,交通发达,且华侨、港澳同胞多.利用这种有利条件,几年来外向型农业商品、工业生产有了很大发展.

学习贯彻《义务教育法》 实施高质量的全民教育

新修订的《中华人民共和国义务教育法》经十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过,并于2006年9月10日正式实施。这是一件具有里程碑意义的大事,它标志着我国义务教育将实现新的历史跨越。为此,本刊拟组织专家、学者开展讨论,就如何落实新义务教育法献计献策,以促进我国义务教育的健康发展。

民族传统文化与现代精神结合——兼论学校教育在弘扬民族传统文化中的作用

中华民族文化源远流长,经过数千年的不断完善和升华,不仅成了中华民族的一份珍贵遗产,而且是人类文明宝藏中的一块瑰宝.继承、丰富、发展这份珍贵的文化遗产,并使之与现代精神相结合.是迈向现代化之路的过程中需要从理论和实践上探讨研究的重大课题.本文拟联系广东改革开放和现代化建设的实际,提出几点思考.

推进教育高位均衡发展 办好人民满意的教育——访珠海市教育局程鹏副局长

教育是用心浇灌的志业,它不能一味苦口婆心地说教,而是把"真正的教育意图隐藏起来"并以学生喜欢的方式走进他们的心灵。—程鹏访谈者:程局长,您好,非常感谢您接受本次专访。自2013年珠海市成为首批"粤教云"示范应用试验区以来,在"粤教云"项目的引领和推动下,珠海占据教育发展高位,在推动整个珠海教育教学的发展过程中,珠海人用责任与担当走出了一条具有"珠海特色"的教育发展之路,实现了教育信息化基础设施建设、智慧教学环境构建、教育资源建设和共享、教师专业发展等跨越式发展,请您用几个"关键词"来概括珠海教育发展的特色与创新。

对“起跑线”隐喻的分析及批判

"不要输在起跑线上"或者"不要让你的孩子输在起跑线上"是一个家喻户晓的口号。这一隐喻在很大程度上误导了社会和公众,加剧了早期教育的"军备竞赛"。"起跑线"隐喻背后包含了许多经不起推敲的朴素理论或信念,其中主要包括环境决定论和早期经验决定论。"起跑线"隐喻流行的另一个原因是,人们一直都在被错误的教育哲学或思想洗脑。"起跑线"隐喻是一种违背现代心理学常识的说法,实际上,每个儿童的先天禀赋和后天环境各不相同,每个儿童的起跑线(起点)也各不相同,发展的具体路径和终点也不一样,没有一条适合所有儿童的统一的起跑线。

新冠肺炎疫情后的学校体育应答

2020年的春节,突如其来的新冠肺炎疫情,给原本喜庆热闹的传统节日罩上了阴霾。幸而以习近平同志为核的党中央运筹帷幄,举全国之力,有效遏制了病毒的蔓延,充分体现了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势。面对严重的疫情,有人失去了宝贵的生命,也有人渡过了艰险的难关,究其原因,除了最佳的治疗时间和有效的治疗手段等医疗因素外,个人的免疫能力不能不说是一个重要的安全阀。

中学英语写作教学中的互动

《英语学习》线上系列讨论的第20期话题是'中学英语写作教学中的互动'。微信群的专家和老师们重点围绕以下几个方面展开了精彩的讨论:中学英语写作教学的存在问题、中学英语写作教学中互动的本质、中学英语写作教学中互动的问题与应对、如何设计中学英语写作教学中的互动活动。我们将讨论的内容进行了整理,在此分享给各位读者。

五步式小组合作作业会诊:实现教与学双向建构的新途径

作业是教学过程中的关键环节，它对教与学都起着十分重要的作用，它不仅有助于学生消化、巩固每天所学的重点知识，也有利于学生良好学习习惯的养成，还有利于教师对学生阶段性学习情况的准确了解和及时补漏，强化学生对知识的牢固掌握，实现学生知识体系的建构。