中学化学继续教育的目标、方式、课程设置的探讨

为了解我省中学化学教师对化学继续教育的愿望和要求 ,我们对省内部分地区化学教师对化学教育的要求及方式、课程设置等进行了调查 ,在这基础上对化学继续教育的目标、方式及课程设置等提出了初步设想。

论教育理论研究的原创性

在西方教育史上,存在着两种迥然不同的教育理论研究传统:一种传统是非原创性的,即简单模仿、照搬经典科学与哲学,致使教百研究自身独立性迷失;另一种传统是原创性研究,独立自主的教育思想创新层出不穷,推动教育学不断向前发展。现代教育理论研究秉承了原创性研究传统,并出现新的发展趋势。21世纪教育理论的发展走向必将是原创性的,即回归教育生活世界,本源地生成、建构具有新时代特征的教育学理论。

试论绿色化学实验室的设计理念

中国传统的教学化学实验室 ,对实验所产生的废气、废水不经任何处理 ,就直接排放。 2 0世纪80年代以来 ,为了改善实验所产生的有害气体对实验室的污染和减轻对学生健康的危害 ,在各大、中城市建造了有实验通风系统的实验室。但是 ,这种通风实验室的有害气体排放效果不佳 ,噪声普遍超标 ,废水仍然不经处理就直接排放。绿色化学实验室的最佳设计理念是 :采用 M.L,取消实验通风系统 ,保留药品配制通风柜。对于实验所产生的废水 ,可先分别回收 ,后集中处理再排放。由于废水量不多 ,可采用“离子交换”、“电渗析”等处理法 ,设计专用的小型废水处理器 ,用于处理实验废水。

试析有效获取互联网中的化学教学资源

互联网中的化学教学资源浩如烟海，随着网络技术的发展，网络资源在化学教学中的应用范围越来越广。

刍议小学科学学科的师资培养

本文从小学科学课程的特点入手,简要分析了小学科学课程实施过程中科学教师应具备的素养,并针对其现状,提出了科学教师培养的几条策略。

Zn(Ⅱ)与羧酸的室温固相反应

锌盐与羧酸及其钠盐以1:2(摩尔)配比在室温下固相反应,制备羧酸锌。

盐类水解规律及其应用

针对盐在日常生活中的广泛应用，总结出盐类水解的一般规律，归纳出盐类水解在各方面的应用。

用废聚苯乙烯塑料制备胶粘剂的综述

废聚苯乙烯泡沫塑料在自然界中不能自然降解而正成为严重的社会公害，其综合利用在当今社会越来越受到重视。