谈初中物理教学中学生自学能力的培养

课堂教学是一门艺术教学,创新改革教育体制下,注重培养学生的综合素养,所以“授人以鱼,不如授人以渔”,传统的教学模式已经不能满足当下教育的发展形势。教师在课堂教学时,应以传统的教学模式为基础,全面培养学生的自主学习能力,调动学生主动学习的积极性,让学生在课堂中变被动为主动,从根本上提升学生的自学能力。

关于初中物理教学生活化的探讨

新课程改革中已经明确提出物理要回归生活、走向生活,为此本文对于初中物理生活化教学现状进行了分析,分别在教学情境、演示实验、课外作业三个方面提出了建议。

思维导图在初中英语教学中的应用研究

随着新课改的不断深入,初中教育体系迎来了一场新的变革。在当前的初中英语课堂上,教师应通过多种教学手段来提高学生的英语水平,使每名学生都能够形成较为完善的英语知识体系。思维导图是当前比较流行的一种利用图形促进学生理解记忆的思维工具,教师通过合理地运用思维导图,可以有效促进学生思维的发展,让学生形成更严密的知识网络,因此将思维导图和初中英语教学结合在一起,可以有效地提高学生英语综合水平。

关于初中美术教学中培养学生美术素养的研究

初中美术教学在培养学生的审美能力和艺术修养方面起着非常重要的作用,并引起了越来越多的人的关注。因此,在初中美术 教学中培养学生的艺术素养尤为重要。本文根据作者多年的教学经验,研究了初中美术教育中学生普遍缺乏美术素养的原因,并以此为基 础,提出了“通过正确引导,培养学生观察能力”“加强形象引导,提高学生的艺术修养”和“注重发展评价,培养学生的艺术素养”等 三种提高学生艺术素养的方法,希望能为相关教育人员提供一些帮助。

律动——让初中音乐课堂“活”起来

素质教育的展开,推动了教育事业的发展。随着我国社会文明的不断进步,人们更加认识到人才综合能力培养的重要性。教育部门在新课程改革的基础上,加强了对学生们综合素养的培养目标。音乐作为一门艺术课程,一直以来都被教师们所忽略,在实际的教学过程中,并未体现出音乐的教学价值。初中时期加强对学生们音乐课程的教学,可以培养学生们的艺术气息和人文修养。笔者在本文当中,通过对初中音乐课堂教学的现状进行分析,从而对创造更加活跃的初中音乐课堂的相关策略展开探讨。