试论新课改背景下的作文教学

伴随着新一轮的课程改革,初中语文作文教学发生了较大的改革,带来了极大的挑战和机遇,这就要求初中语文教师必须把握作文教学特点,创新并改革落后的课题教学方法,寻求科学有效的语文作文教学策略,从而提高初中语文作文教学质量。一、指导初中生进行阅读训练想写出一篇优质的作文,离不开日常的阅读积累。阅读和写作是紧密相连的,阅读可以不断积累作文素材,以便于在作文创作中能够轻松驾驭写作要求,创作出优质的个性化作文。

关于语文教学中渗透社会主义核心价值观的探讨

众所周知,语文课程极具人文性、工具性特征,故而,能够更好地渗透社会主义核心价值观教育。而中学生正处于社会价值观与自我意识逐渐形成发展的关键阶段,在这个过程中其知识面不断扩大,独立性、学习兴趣等各方面均有所增强,对很多未知事物充满好奇,可以说广泛涉猎兴趣极浓。鉴于此,更需要在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观教育,才能充分提高学生的民族认同感,进而使民族感召力、凝聚力得到加强。

利用历史人物进行德育渗透的教学策略研究

德育是育人之根本，对学生进行德育，是学生综合素质全面发展的基础，也是青少年健康快乐成长、社会安定团结的保障。德育目标的实现，离不开先进人物事迹的正确引导和历史人物的标榜。历史人物以充实饱满、立体多面的形象呈现在课堂教学中，让学生从这些历史人物的得失成败中启智、明理，提升其人格修养，对塑造学生的优秀品质大有裨益。文章将针对如何更好地利用历史人物对学生进行德育的教学策略进行详细探讨。

基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

社会不断向前发展的现状导致了社会越来越重视公民核心素养的能力,本文便是在这一基础上,在核心素养的指导下对初中生的道德与法治课的教学策略进行探究,先对核心素养的概念进行简单的解释,接着提出了初期核心素养下的初中道德与法治课堂存在的问题,最后才对教学策略进行了探讨。

新课改下九年级数学课堂教学效率的分析

随着国家对教育的逐渐重视,教育部门也加大对教育的研究,传统的教学内容、教学方式已然不适应快速发展的社会,不符合国家对人才的培养目标。九年级是高考前的关键学期,决定着学生的成绩,反映着教师的教学质量,因此,新课改下,数学教师需要提高教学效率以提高学生能力。