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日常书写离我们有多远?——一位普宁书法教育工作者的实践与反思
1
作者
温锦照
《书法教育》
2018年第3期80-84,共5页
汉字书写是中国人对汉民族传统文化特有的表述,在笔墨流转中饱含着中国人最基本的人伦价值观念与思维方式,汉字书写与书法推广更是强化与挖掘民族文化记忆的诗意化手段。而彰显我们的文化自信,就要大力弘扬书法文化,让每个人都写好中国...
汉字书写是中国人对汉民族传统文化特有的表述,在笔墨流转中饱含着中国人最基本的人伦价值观念与思维方式,汉字书写与书法推广更是强化与挖掘民族文化记忆的诗意化手段。而彰显我们的文化自信,就要大力弘扬书法文化,让每个人都写好中国字。全民书写走进去:校园书法教育体系建构校园是一个无声的'教育场',是洋溢着思想和生命活力的'讲习所'。校园文化能够通过潜移默化的熏陶,影响着每一位师生,使他们沿着学校理想的方向发展。推广全民书写,需从校园开始。
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关键词
书写
书法
校园
文化
全民
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题名
日常书写离我们有多远?——一位普宁书法教育工作者的实践与反思
1
作者
温锦照
机构
广东省普宁市教育局艺术教育中心
出处
《书法教育》
2018年第3期80-84,共5页
文摘
汉字书写是中国人对汉民族传统文化特有的表述,在笔墨流转中饱含着中国人最基本的人伦价值观念与思维方式,汉字书写与书法推广更是强化与挖掘民族文化记忆的诗意化手段。而彰显我们的文化自信,就要大力弘扬书法文化,让每个人都写好中国字。全民书写走进去:校园书法教育体系建构校园是一个无声的'教育场',是洋溢着思想和生命活力的'讲习所'。校园文化能够通过潜移默化的熏陶,影响着每一位师生,使他们沿着学校理想的方向发展。推广全民书写,需从校园开始。
关键词
书写
书法
校园
文化
全民
分类号
J292.1-4 [艺术—美术]
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作者
出处
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1
日常书写离我们有多远?——一位普宁书法教育工作者的实践与反思
温锦照
《书法教育》
2018
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