如何优化小学语文课外作业

小学语文是十分重要的基础学科之一,是学生初高中、大学学习乃至终身学习的基础,小学语文需要向学生传授的知识较多,既要识字又要学文,还要练习写作,知识点较为分散且繁杂,所以,课外作业在小学语文教学中扮演着极为重要的角色,它在延伸课堂教学、巩固学生所学知识、激发学生对语文学习的兴趣、提高学生的学习成效方面有着不可替代的作用。而当前的小学语文课外作业仍然以抄、背、练为主,存在着偏重书本、机械单一、应试色彩浓重等弊端,如何减少小学课外作业的数量,提高质量,创新课外作业的形式成为小学语文教师探究的重点。

从模仿中起步在借鉴中习得——以指导习作“节日习俗”为例谈仿写的步骤

如何才能在教学中更好地训练学生的语感，较快地提高学生作文水平一直是当前小语界最热门的话题之一。本文笔者在教学中大胆实践，认为仿写是提高学生写作水平的有效途径之一，并以指导习作“节日习俗”为例谈指导学生仿写的步骤。

提高青少年整体素质之我见

近年来,关于素质教育的话题在教育界纷起而涌,尤其是如何提高青少年的素质教育问题,成为家长、老师及社会的热点议题.改革开放三十年来,社会发展取得了一定成就,但在教育方面,教育资源极度匮乏和分配不均衡导致我们忽视了素质教育,不能引导青少年的全面健康发展.当今教育对青少年在成长和学习中出现的诸多方面（人生观、心智成长、情商素质等）未能有效关注,对出现的问题（逆反、自卑、孤僻、消极、网瘾、暴力、厌学、逃学等）不能及时解决.因此,积极开展青少年素质教育,全面提升青少年整体素质迫在眉睫.