基于创业实战的中职学生创业能力培养——以普宁职业技术学校电子商务专业为例

在“大众创业、万众创新”背景下,高等教育现代化的目标是培养具有创新意识、创业能力和创业精神的现代人。如今,中等职业教育的发展趋势是全面开展创新创业教育,中职学校的办学特色是培养学生的创新创业能力,使学生适应社会发展需求。因此,阐述培养中职学生创业能力的必要性,并通过对比电子商务专业学生创业实战前后的创业能力,分析学校在培养过程中存在的问题,探索培养中职电子商务专业学生创业能力的有效措施,以培养更多符合市场需求的电商人才。

适应区域发展的市场营销专业动态建设与实践-以普宁职业技术学校为例

在写作中主要是根据普宁技术学校的市场营销为例,进行写作.分析在进行教学中出现的问题,以及要如何配合好区域经济的发展,保证在人才培养中能够适应区域的需要.1.区城发展背景《普宁城市总体规划（2015-2030）》（草案）中指出,积极发展职业教育,培养高技能人才,以大健康、快时尚服装为重点,引进商贸物流等产业链环节.

中等职业学校国家助学金政策的思考

中等职业学校国家助学金是职业学校学生资助政策的重要组成部分,自实施以来,对促进中国职业教育发展意义重大。本文从助学金政策提出的意义、取得的成效、存在的问题及相应对策几方面来阐述对中等职业学校国家助学金政策的思考。

以就业为导向浅谈中等职业学校幼师专业的舞蹈教学

幼师专业是中等职业学校一个非常重要的专业,而舞蹈教学在幼师专业中占有重要的地位,幼师专业的舞蹈教学要强化师生之间的互动性,让学生掌握一定的舞蹈技巧,从而更好的就业。

中职学校“理实一体化”教学中教师应具备的能力

国家教育中长期发展规划纲要（2010-2020年）指出,要大力发展职业教育。把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。随着国家职业教育改革发展示范校建设项目的实施,各中职学校广泛推行＂理实一体化＂的教学模式,对职业教育教师的能力提出了新的要求。该文结合《电气控制技术》专业课程的教学,从理论讲授、实训指导、教学活动的组织三个方面,对教师开展一体化教学应该具备的能力进行了探讨。

中职学校计算机专业教学中微信平台的应用分析

微信是一种手机聊天工具,在中职生中普遍使用。微信公众平台是腾讯在微信的基础上增加的新功能模块。微信公众平台为中职业课程的教学提供了新的发展方向。基于微信公众平台的运作模式和功能,分析了微信公众平台在中职学校计算机专业课程教学中的推广作用,以及如何利用微信公共平台有效开展职业教育。专业课程。

论如何将电子“商”务融入到Photoshop课程的教学中

Photoshop课程是电子商务专业的一门重要课程,开设本课程的目的是培养学生进行图片美化处理、网店装修等操作的能力,以满足企业对网站网店美工人才的需求。但是近几年,通过对企业人才需求的调研,发现不少企业缺少美工美编人才,而本专业培养的学生却很难满足他们这方面的需求。为什么会出现这种情况?本文从企业美工岗位的需求出发,讨论和分析目前电子商务专业Photoshop课程教学存在的问题,并从中探讨Photoshop课程教学改革的策略。

《MasterCAM软件应用》课程教学改革研究

MasterCAM软件应用是模具数控技术应用专业的一门核心专业课,在教学过程中,存在学生积极性不高、学习目标不明确、教学效果较差等情况。针对这些问题,我校从教学内容、教学方法与手段、评价模式改革等方面进行了初步的探究。

网络环境下中职学生自主学习能力培养策略

计算机网络技术的发展给学生的教育带来了巨大的变化,在网络的大环境下,学生的自主学历能力也备受学校及家长的重视。本文结合笔者多年工作经验,阐述了网络环境下中职学生的自主学习状况,并就如何培养学生自主学习能力提出了一些策略,以供实践借鉴。

汽车运用与维修专业理实一体化教学模式探析

一体化教学模式是在新课程理念下发展形成的,其主要就是将理论教学和实践教学有效结合在一起的一种新型教学模式,彻底改变了传统的教学内容。而汽车运用与维修专业是一门实践性相当强的课程,学生不仅要掌握相关的理论知识,还要有一定的操作经验,刚好一体化教学可以将汽车运用与维修专业理论和实践操作衔接在一起,以此来保证教学质量。

影响中学生性格形成的因素

人的性格不是天生的，是在后天环境，即家庭、学校和社会影响下，在先天素质及儿童不成熟性格特征的基础上，通过儿童自己主动、积极的社会实践活动逐渐形成的。遗传因素为心理的发展提供自然基础和发展的可能性，然而，对中学生性格形成直接起作用的是环境的影响，如出生次序、早期经验、父母、经历与生活的转折、文化沉淀、学校教育等方面的影响。

“任务驱动”教学法在中职《Delphi程序设计》教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机，创建真实的教学情境，让学生带着真实的任务学习，以使学生拥有学习的主动权。学生的学习不单是知识由外到内的转移和传递，更应该是学生主动建构自己知识经验的过程，通过新经验和原有知识经验的相互作用，充实和丰富自身的知识、能力。

“1+X证书制度”下“课证融通”的人才培养研究——基于汽车专业分析

“1+X证书制度”的教学目标是通过对学生专业技能的培养,使高职院校的学生成为具有较高核心能力的复合类型专业技术人才。实施“1+X证书制度”必将助推我国高职院校人才培养的教育制度改革。笔者在“1+X证书制度”背景下,分析了汽车专业的“课证融通”人才培养中的原则,指出了“1+X证书制度”对汽车专业职业能力培养的意义,探讨了“1+X证书制度”推行过程中的问题与相关的优化方案。教改实践证明:实施“1+X证书制度”能够加速人才的创新培养,有利于汽车专业的教学资源整合,能够给职业院校的汽车专业教学提供新思路和新方法。

美的七色风景——当代服装设计的一些影响因素

当生活成为一种艺术时，服装设计当之无愧地成为成就生活艺术的好工具。那么，如何舞弄好这种工具？造出什么样的杰作？怎样用这些杰作去引领未来呢？

漫谈新教学理念下的课堂教学

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。想象课堂上，一双双充满求知欲的眼睛正如春天的绿叶，在老师匠心独运的“春风”吹拂下尽情吸收知识的阳光雨露，我们就会想到这句诗中隐含了对于课堂的最佳境界描述!然而，要让学生个个“如沐春风”，教师的课堂教学，就需要有较高的艺术水平。

汽车电子控制式电动助力转向系统的发展

铃木公司在1988开发的电控汽车电动助力转向系统,在使方向盘的体积减小的同时,增大了驾驶者的视野。正是由于这一优势,在很短的时间内便取代了传统的液压动力转向系统。文章通过对电子控制式电动助力转向系统介绍,并阐述了电控电动助力转向系统基本的工作原理和不同的分类方法,了解了在汽车市场上电子控制电动助力转向系统的发展现状。

绿色设计在中职服装设计中应用探讨

随着社会环境的不断变化,如今人们越来越意识到绿色发展和绿色经济的重要性。技术和意识的不断进步促使实现对于绿色经济的幻想,科学的绿色化方案正在社会生活的各个领域不断推行。因此,在中职服装设计的课堂中,绿色设计的理念也开始普及开来。绿色设计对服装设计有何影响、如何运用绿色设计的理念来优化教学内容是如今一直在探讨的问题。就自身的经验来谈一谈如何在中职服装设计的课堂中运用绿色设计的理念进行教学。

提高中职应用写作教学实效的探索与实践

中职学校以培养社会实用型中等专业技术人才为主要任务,而应用写作在社会生活、个人工作与职业岗位中的应用日益广泛,因而,应用写作能力也就成为当代中职生必须具备的重要能力素质之一。教育部2009年1月颁布的《中等职业学校语文教学大纲》就明确提出：“语文课程要加强语文实践,培养语文的应用能力。”（教职成〔2009〕3号）应用写作能力作为中职生语文综合应用能力的重要方面,对提升中职生整体语文素质,更好地适应日常生活和职业岗位的需要无疑具有重要的意义。然而在现实中,由于该学科本身的理论性和程式性较强及教师教学思路落后、教学方法单调等原因,中职学校应用写作教学效果并不理想。如何提高教学实效,提升学生职业能力呢？下面,试结合笔者的教学实践作简要阐述：

Excel函数在财务工作中的应用

Excel作为一款试算表软件，是办公套装软件的重要组成部分，其具有诸多的优点，在管理、统计财经和金融等众多领域有所应用。本文结合实际案例，分析了Excel软件的具体优势，重点探讨了Excel数在财务工作的应用，旨在提高工作的质量及效率，以供参考。

学生写作能力的培养与提高

本文针对当前中职学生的写作能力现状,结合学生写作能力培养途径进行分析,从课程内容、教学过程、教学实训、评价考核等几个方面入手,构建一个立体写作训练平台,逐步提高学生写作能力.