教学中应重视学生问题意识的培养

问题是数学的心脏，数学课堂教学应当从问题开始，培养学生的问题意识是教学中要努力达成的目标。培养学生的问题意识不仅可以调动学生积极思考、主动探索，培养创造性思维，还能提高学习兴趣，充分发挥学习主观能动性，对理解新知、掌握新知起到重要的作用。下面笔者就如何更好地培养学生的问题意识，谈谈一此看法。

数字课堂教学需要“加、减、乘、除”

课程改革已经超过了十年,回顾过去,我们经历激情、迷茫,现在我们更多的是要反思和直视教育教学改革中遇到的问题。如今,《义务教育课程标准》已修订完毕并正式颁布实施,修改完善后的教材也已出版使用,但是,在调研中发现,我们的数学课堂教学中还存在不少需要改进的实际问题,接下来要走的路还很长,可谓任重而道远。