希沃白板在高中生物学教学中的应用研究

本研究通过实证分析和案例研究,探讨了希沃白板在高中生物学教学中的应用及其对教学互动性、学生探索精神和实践能力的影响。研究结果表明,希沃白板能显著增强课堂互动性,激发学生的学习兴趣,促进学生对复杂生物学概念的深入理解,并通过虚拟实验室和分组合作学习功能,有效提升学生的科学探究能力和协作能力。

校园文化引领学校和谐发展——五华中学校园文化建设的思考与成效

校园文化是构成学校实力、活力和竞争力的重要因素，着力建设校园文化，能有效提升学校品位，引领学校和谐发展。本文从环境文化、学宫文化、管理文化、教研文化、行为文化等方面阐述了五华中学构建校园文化建设的一些思考与成效。

试论中国学生发展核心素养背景下高中语文教学中的审美教育

对学生发展核心素养进行培养与提升,是现阶段素质教育进行改革的重要内容之一,它为学生提升自身综合素质提供了一个有效的平台,是教学改革以及素质教育进行有效开展的重要保障。本文通过对语文核心素养以及审美教育进行概述,对高中语文进行审美教育的必要性以及审美教育的开展方式进行简要论述,以供相关专业人士进行参考。

关于细胞有丝分裂的教学建议

针对学生对有丝分裂知识点理解上存在的一些问题,以图、文结合的方式,从DNA分子结构,染色体的形态、数目变化,染色体(含染色单体)与DNA的对应关系和数目变化等方面组织教学,能达到较好的教学效果。

高中数学课堂提问策略研究

课堂提问能够拓展高中生的数学思维能力、改善学习中的错误习惯、调动学习兴趣,因此精心设计高中数学课堂提问是每一个数学教师应该思考的问题.在课堂提问时要注重学生的个性差异和实际水平,因材施教,抓住提问内容的重点和难点,以启发性和思考性问题为主,激发学生合作探究的能力.教师要将课堂提问合理穿插于新课程导入、例题讲解、复习串讲、题型归类等环节,让课堂提问切实成为数学课堂中的重要环节.

直接推理在生物学上的应用

在平时的教学中会碰到学生问这种类似问题：所有遗传病是先天性病,先天性病也就是遗传病吗？DNA是遗传物质,遗传物质是DNA吗？……教师回答这类问题都是举一个或一些反例来说明这个结论是错误的。其实这是一个换位法的直接推理，可以从逻辑推理上来解答，进行推理时应遵守相关的规则才能得出正确的推论。让学生掌握好直接推理的知识对理解生物教材内容和解答习题（包括其他学科在内）都有重要的作用，并且对以后的学习和工作都有很大的帮助。1关于性质判断“所有遗传病是先天性病”就是一个性质判断。性质判断的结构如图1所示。

高中化学“双向互动式”教学模式的实践与思考

新课程标准向高中化学学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教学活动必须让学生成为主动者，让学生在教学过程中“自由的自觉的活动”，教育必须以人自身为出发点，认识主体、尊重主体、热爱主体，把人的本质还给人，以人的方式教育人，使教育真正成为人的教育，而不是动物式的训练。所以，“以教师为中““的专制型课堂教学模式需要进行改革，努力构建教师和学生双向互动式的民主型课堂教学模式，师生互为主体的教育，以“平等、合作、双向交流”为原则来组织教学，根据教学实际，面向全体学生，进行新的课堂教学模式。

高中历史教学中应用探究式教学的可行性

探究式课堂教学是在教师的启发诱导，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供了充分自由表这、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。本文着重论证在高中历史教学中应用探究式课堂教学模式的可行性。

信息网络技术与英语学科教学的融合

随着社会信息化的快速发展,信息技术不仅广泛 运用在企业、工厂、医疗等方面,也在教育领域中得到快速发 展。传统的教学方式已经不能够满足当代的教学需求,信息网 络技术是教学发展的强大助力。

指向学科核心素养发展的中学英语听说整合教学

在跨文化交流日趋繁盛的当下,为了提高学生英语语言运用能力,在教学层面上提出了更高的要求。在核心素养的指引下,听说整合教学的开展更有助于提高学生语言综合运用能力。本文阐述了当前英语学科核心素养的意义;分析了教学中听说存在问题以及解决方法,旨在通过本次的探讨提高学生听说整合能力和英语核心素养。

探讨初中体育教学中学生对足球兴趣的培养方法

众所周知,足球是非常受大众欢迎的一种群体性的运动项 目,其是初中体育当中的重要构成部分。通过足球运动可以增 强初中生的身体素质,调动初中生的运动热情,促使初中生形 成强健体魄以及团队精神。体育教师实施足球教学期间,需结 合初中生具有的个性化特点和实际学情,对过去枯燥单一的教 学方式进行改变,有效激发初中生的参与兴趣,进而促使教学 质量不断提高。基于此,本文旨在对体育教学当中培养初中生 足球兴趣的具体方法展开探究,希望能为实际教学提供些许 参考。

高考受力分析的失分点透视

通过对考生做物理题过程的分析，能够发现在高中物理学习过程中受力分析的重要作用，只有对其进行科学把握，才能准确控制受力分析的失分点，获得物理高分． 1 利用想像分析受力 很多同学失分的原因是对待试题仅凭借着主观想像力，对受力进行虚构，将本来不存在的受力考虑其中．例如对图l中物体A受力分析：物体A受到重力mg，地面会对物体产生支持力FN，以及物体对地面的压力，如图上甲所示．学生如此进行分析，是将物体所受到的力错误地认为是研究对象施加的．物体对地面产生的压力其研究对象应该是地面，并不是物体本身．因此，物体所承受的力仅包括重力与支持力，见图1一乙．

对照实验题的解题思路

实验是研究生物体生命活动及其规律的重要方法手段。实验的设计和实施需一定的基础知识和操作技能,故能很好地体现一个人的知识技能,因此也得到高考命题者的青睐。

巧妙变换,突破思维障碍

在数学教学中,不仅要向学生传授基础知识和基本方法,而且要针对数学这门学科的特点,从语言变换、数形变换、联想、类比思想、分解思想、整体思想等变换入手,开拓解题思路,突破思维解题的障碍.

构建和谐英语课堂的研究

随着我国经济与科技的不断发展,我们国家的综合实力显著提升,社会的发展也以一种十分迅速的状态不断前进,我国的社会主义事业进入到了新的发展阶段,在新时期我国的教育事业也应当随着时代的进步而不断发展。初中教育作为学生的学习重要阶段,对学生的全面发展有着十分重要的作用,因此,不断的改进和完善初中英语教学方法,构建和谐的英语教学课堂,能够培养学生良好的英语学习习惯和积极健康的三观,不断促进初中英语教学方法的发展,为社会的发展培养更加全面的人才。

试论高中班主任管理工作的技巧

高中班主任在高中班级管理工作中扮演十分重要的角色。加强高中班主任管理工作,有益于推进高中班级良好学风及班风的形成,有益于促进高中生的全面成长及发展。本文主要结合多年的高中班主任工作经验,浅谈了如何提高高中班主任管理工作效率的几点技巧,以供参考。

提高语文教师业务水平途径浅析

语文教师的专业化成长,应采取业余阅读提素养,校本培训搭平台,教学反思促进步的途径,全方位提升教师的素质。

例谈实验设计中选言推理的逻辑思维

本文以例子来说明实验设计要遵循选言推理的逻辑思维。

“比较过氧化氢在不同条件下的分解”教学建议

通过创设4种情境,在情境中体验探究性实验设计思路,让学生能够更好地理解为什么要分组、如何遵循单一变量原则等难题。另外,引导学生尝试书写实验步骤和实验结论以提升表达能力。

高中化学实验教学中的有效性探究

化学实验教学是当代素质教育的一个重点教学内容,化学教学中对化学的产生与发展需要以化学实验作为检验的依据。高中化学教学不仅培养了学生的理性思维,也对学生的动手能力提出了要求,面对社会对人才的需求,我们需要从实际上对高中化学实验教学进行调整。本文将根据我国化学实验教学的现状,对其提出相应的改革调整方案。