创新教学兴趣引导——关于小学英语写作教学有效性的思考

写作是小学英语教学重要的组成部分,在小学英语教学学习中,培养学生学习英语的兴趣是实现教学目标的关键,同时有效的开展英语语感训练也是提升小学生写作水平的必要途径。任何一种形式的写作都可以实现对主体思维的训练,而这也同样是小学英语写作的教学价值之一,基于小学生心理和行为特点,有效的开展英语写作,是拓展其语言思维和培养学生英语语感灵动性的基本方式。以下,笔者将对小学英语写作有效教学进行探讨。

浅谈在课堂教学中如何引导学生思考

《义务教育数学课程标准》认为,教师要引导学生在已有的认知发展水平和知识经验基础之上进行思考。原有的知识经验和认知前提是学生思考的基础和起点。那么在课堂教学中教师应如何引导学生思考呢？

优化课堂教学 提升学生素质

课堂教学是实施素质教育的主渠道.在教学实践中,只有优化课堂教学,减轻学生负担,才有可能合理调节教学过程,使教学处于动态的平衡之中.教育家叶圣陶先生曾经说过：“教师当然须教,而尤宜致力导.导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也.”