如何在小学数学课堂开展“生活化”教学

生活方面的教学理念最早由我国的教育家陶行知提出。他认为生活即教育,社会即是学校。教师活动应该主要为社会生活的发 展进行服务,教育事业应该将社会作为中心点。经过历史的发展,陶行知的教育理念逐渐得到发展和充实,现在,实践生活教学开始形成。 实践生活教学指的是在教学过程中将生活实践内容和课堂教学内容相结合,引入生活方面的元素,做到学以致用。实质上,实践生活教学 的观念并不是指将教学进行弱化处理,而是对于学校教育在形式和方法上提出了相对更高的要求。学校教育不应与社会实践相脱离,应该 更多地适应社会发展需求,培养学生一些有用的知识,利于他们进入到社会之后成为真正对社会有用的人才。紧跟时代的发展步伐,不局 限于课本知识,培养出综合素质较高的现代化人才。