初中学生数学学习方式与习惯养成的途径

随着新课改的推进,当前的数学无论是教学方法还是教学内容都发生了很大的改变,因此,很多学生在学习数学的时候遇到了很多问题,导致初中数学教学效果不明显。本文主要对初中生的数学学习方式中存在的问题进行分析,总结出初中数学学习方式习惯的养成以及实践的方式。

浅谈初中数学中学生审题习惯与能力的培养

数学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。良好的学习习惯,对学生今后的发展将起着重要作用。学生一旦养成了良好的数学学习习惯,也就可谓是学会了学习,教师也就做到了:“教是为了不教”。仔细审题是良好的学习习惯,所以培养学生良好的数学审题习惯,是每一位数学教师的重要职责。

浅谈初中数学课堂中学生反思习惯的培养

“吾曰三省吾身”强调了反思的重要性,而在实际的教学与学习过程中,反思习惯运用得好坏,直接影响着教师的教学效果和学生掌握知识的有效程度。教师要通过创建反思情境、搭建反思平台、善于提出问题、利用错误资源进行反思、自我评价进行反思等途径来培养学生的自主学习能力,帮助学生养成良好的反思习惯,促进学生更好地自主学习。

初中物理实验教学方法的创新思路

物理作为初中阶段新接触的一门学科,其理论知识繁多且内容较为抽象,对学生来说接受难度大。因此,在教学过程中,需要引入实验来使得复杂的知识更加直观易懂,同时激发学生对于物理的学习兴趣,进而培养学生的创新意识和逻辑思维能力。这就要求教师在物理实验的设计中要加入更多创新元素,最大程度地发挥实验在物理教学中的作用。

农村初中生物教学中渗透生命教育的有效途径与方法

在生物教学中渗透生命教育,对于学生进行正面,深入和科学的情感态度引导是初中生物教学的重要环节。本文针对以农村地区初中生物教学中渗透生命教育为切入点进行了实践与研究,不断地探索初中生物教学中如何有效的将生命教育渗透到课堂教学中,从而有效地提高生物教学中生命教育的实践活动,通过提高学生的主动学习能力有效提高生物教学质量,达到理想的教学效果。

农村初中生物教学中的递进式生命教育分析

教师可以通过讲授生物课程让学生了解生命的珍贵和美好,让学生树立乐观向上的生活态度,帮助学生健康全面的发展。

农村初中生物生命教育的缺失及对策探讨

生物科学是自然科学的基础学科之一。它是研究生物现象和生命活动规律的科学。提高生物教学质量对学生形成科学的探究精神具有重要意义。基于农村初中生物学教学现状,分析了农村生物教学的现状和对策。

初中英语教学中教法与学法关系的研究

英语作为新时期初中生必备的一种交际能力,在我国教育体系中占有重要地位。在全球化的大背景下,初中英语教师不仅要善于创新自己的教学方法,更要善于对学生进行正确的法律教育,使他们掌握有效的学习方法,并与教师和学生共同推动英语教学质量的提高。

农村初中生物教学中应当渗透生命教育

初中生物教学的基本任务是将生命信息传递给学生。开展生物学的生命教育中,是让学生正确理解生命,学会尊重生命,更加热爱生命。