育人为本,德育为先——浅谈新课程改革下教师应如何对学生进行德育教育

德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。随着新课标的出台,国家教育对学生的培养目标做出了相应的调整,德育教学成为教学中的重要组成部分。为此,初中班主任应该竭力创新自己的德育教学方法,提高德育工作水平,促进初中生综合素质的全面发展。本文结合班主任工作中实践总结出的德育的工作经验讨论了新课程改革下教师应如何对学生进行德育教育的若干看法。

浅谈高中个性化写作教学和合作学习相结合的策略

合作学习是目前受到学生欢迎的一种学习方式,它以小组讨论学习的方式加强学生间的交流互动和沟通学习,最终达成预定的教学目标,在高中语文教学当中对提高写作水平具有重要意义。而个性化写作鼓励学生在写作过程中运用自己独特的审美视角和具有个人风格的语言表达能力,表达自己内心的真情实感,使得作文具有鲜明的个性化特征。两种学习方法的有效结合能够互相补充,扬长避短,最终得到良好的教学效果,使得学生的习作能力得到提升,同时提高学生语文学科的核心素养。本论文从个性化写作教学和合作学习对高中学生写作的实际意义出发,通过对两种方法在运用过程中的优势与不足分析,总结出目前两种方法在高中生作文教学中的现状,进一步探究高中个性化写作教学和合作学习相结合的有效策略,期望对高中阶段学生的写作教学提供有益的参考。

浅谈初中班主任立德树人的精细化管理

随着新课改的进一步推进,立德树人已成为基础教育阶段的根本任务。初中阶段的学生,生理与心理发展尚未成熟,很容易受到外界因素干扰,尤其如今网络世界发达,学生拥有更多接触不良信息的机会。因此作为初中班主任,应当了解学生心理特征,掌握学生心理需求,以立德树人为前提实施精细化管理,帮助学生建立良好的生活习惯与品质,推动学生健康成长与全面发展。

高中个性化作文教学背景下对学生的思维培养

作文是语文学科的重要组成,是学生语文核心素养的综合体现。尤其是高中学生正处在心理发展的关键时期,对于周围事物产生了自己的想法,内心富有了解和学习周围事物的好奇心,因此他们萌生了想要表达自己内心的想法,奇怪的是,高中作文教学一直是学生学习的难点,其原因是多方面的,但对于学生思想的培养是首要原因。本文从学生对于高中语文作文教学的想法出发,展开深入思考,总结出学生在写作思想上的薄弱环节,并针对出现的问题,提出有效的解决策略,以加深高中个性化作文教学背景下对学生的思维培养深度,让学生从根本上摆脱应试教育作文的束缚。

信息技术对改进初中数学教学方法的探究

本文围绕着信息技术对教师教学和学生学习数学着手,从信息技术对增加课堂教学容量,控制模拟,引导学生系统学习,引导学生积极思考,培养学生的创新精神和发现式学习,突破教学重难点等八个方面进行了论述。

基于新课改背景下促进高中英语教师专业化成长之路

在新课程改革的背景下,高中英语教学的变革对教师教学有了更高的要求。教师需要在专业化的发展中紧跟学科发展的脚步,不断优化英语课堂教学效果。本篇文章将针对新课改背景下高中英语教师专业化成长途径开展探索。

新课程改革下高中数学教学方法探讨

新课改下高中教学更加注重培养学生的思维、创新和实践能力。针对新课改背景下数学教学方法进行探讨，为教育教学提供建议和参考。

以情动人,化文为德——浅析高中班主任如何做好德育教育工作

国无德不兴,人无德不立,推动立德树人的根本任务,就是要落实到学校教育的方方面面之中。其中,高中阶段是学生的人生观、价值观和世界观形成的重要阶段。作为班主任,通过课堂教学的直接德育与课外活动的间接德育相互配合,并对每一个学生开展针对性的德育,可以很好的提升德育效果,提高道德素质,从而十分利于学生身心的全面和谐发展。

浅谈初中化学趣味教学法

化学是初中学习的一门重要课程，同时也是一门实验与理论并重的课程，因此，要想让学生快速地学好化学这门课，就需要教师在教学过程中充分调动学生的手和脑。而转变教师灌输式的传统教学观念是实现教学方法的多样性的关键，只有将课堂变得有生动有趣，激起学生对学习的浓厚兴趣，充分调动学生的积极性，才能使他们通过“寓学于乐”的形式来把握和理解知识。

现代信息技术与数学教学整合

所谓信息技术与数学教学整合,我认为是指在教学过程,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,以实现教学目标,完成相应教学任务的一种新教学方式。作为一种现代化教学手段,信息技术利用文字、实物、图像、声音等多种传媒方式向学生传递信息。它不仅能充分调动学生积极性、激发学生的求知欲、活跃学生思维、拓展学生想象力,而且作为教学信息的传输渠道与载体,其容量大、效率高、节省教育投资,使其成为目前教学技术手段主流的原因。

高中英语阅读习惯的培养与研究

在高中英语阅读教学中,应引导学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧,培养和发展学生的阅读技巧,同时帮助学生正确理解阅读材料。实践证明,科学的阅读方法可以使学生在阅读中少走弯路,快速掌握文章中心,逐步使学生形成阅读技能的有效途径;学生只有在掌握了有效的阅读方法与技巧的基础上才能独立而又准确地阅读,进而不断提高自己课外独立阅读的能力。

向量问题解法

例1（文数第13小题）设向量a=（x,x＋1）,b=（1＋2），且a⊥b，则x=______.

新课改下初中道德与法治教学中培养学生核心素养的路径分析

社会经济的发展促进了各行各业的前进,如今我国对人才的需求越来越迫切,国家领导者对教育也是更加重视,开始了大力度的教育改革。教育的改革随着中国的经济发展不断地进行着,其对于人才核心素养的培养尤为重视,新课程改革的出现促进了学生的全面发展,为教育工作者的教学提供了创新条件。笔者探寻了能够在初中道德与法治教学中高效准确的来培养学生核心素养的路径。