谈数学教学中的兴趣培养

从教三十多年，深知数学是中学的重要学科，在全部中学课程中占有重要的地位。同时也深知，数学又是一门内容抽象、复杂而又知识连贯性很强的学科，所以在数学教学中培养学生的学习兴趣，从而减少学生对学习数学的“惧怕”和“厌学”情绪，提高数学的学习质量，是我们数学教学中一个重要内容。

初中体育中“校园足球”的教学方法探究

随着国家的进步,我国体育事业的发展,人们越来越关注中小学的体育教学。足球作为世界最受欢迎的体育运动之一,越来越受到中小学生的欢迎。随着“校园足球”在中学体育课程中逐渐开展,不仅激发了学生的踢球兴趣,还间接的推动了我国足球事业的发展。在“校园足球”的教学实践中,老师要创新教学方式,结合学生的实际情况开展足球教学,并且要充分发挥学生的积极性、创造性。

微视频在高中英语听力教学中的应用研究

微视频以其资源的生动性、内容的趣味性越来越受到广大师生的喜爱。近年来,越来越多的学校将微视频应用到英语听力教学中去以提高学生的英语听力。本文主要探讨微视频在高中英语听力教学中的应用途径。

基于学科核心素养的高中政治议题式教学探索

在新课程改革的背景下,对于高中的政治学科的教学工作也提出了新的要求,突出强调要以政治学科的核心素养进行议题式教学。议题式教学的教学模式是在教学过程中结合生活中的实际例子,注重培养学生的学科核心素养,能够在高中政治课程的教学中提高学生的核心素养,促进学生的全面发展。

基于情境学习理论的微课设计与教学应用研究

随着我国科学技术的进步,现代化信息也在高速发展。而且现在的教育又实行改革,多媒体技术的发展正好能给教育的改革带来方便。多媒体在教育方面的应用,让原本严肃的课堂变得更加有趣,生动。在这个教育信心化的时代大背景下,各种各样的学习资源也源源不断的涌来,那么,微课的设计就成为了一个热门的话题,许多专家和研究者积极的参加到微课的研究当中来。但是,在研究的过程中发现,微课的设计并不简单,在研究的过程中遇到了重重问题。在微课作品中,跟传统的教学课堂一样,调动不起学生的积极性,画面也没有预想的那样吸引学生。本研究配合情境学习理论,进一步研究微课设计。

培养山区高中学生英语学习自主能力的探究

随着社会的不断发展,科学技术的不断进步,人们对于学生的学习要求越来越重视,在很多教学方面都得到了加强。然而,在高中英语学习中,由于山区教学相对落后,学生在接受教育的过程中,可能没有较好的学习环境,很多方面都不能紧跟时代的步伐。尤其在英语学习的过程中,近几年来,随着新课程的不断变革,人们对于英语的教学有了突破性的进展,在很多方面都取得了阶段性的进步,此外也加上一些旅游业的发展,使得英语得到了更好的推广。因此,学生在学习的过程中也更加明确,很多山区高中学生,在学习的过程中也注重培养自身的自主学习能力,使其紧跟时代的步伐,从而提高自身的综合素质。所以,现阶段主要任务就是对于山区高中学生英语学习自主能力的培养进行进一步的探讨与研究。

探析高中物理教学如何提高学生的抽象思维能力

新课标的全面推出使得高中物理教学发生了一系列的变化,在人们对学生的物理综合能力的要求不断提升情况之下,传统的课堂教学方式已经不能满足已经不能满足多样化和个性化的学习需求。基于此,教师就必须要对物理教学课堂进行全面分析的总结,在掌握教学过程当中存在相关问题之后,充分的将抽象思维能力作为教学核心与重点,利用现代化教学方法和多元化教学手段来开展课堂教学。这样不仅能使每个学生积极主动参与到实际的科技学过程当中,同时也能确保高中物理教学的整体效率和质量能够得到飞跃性的提升。

高中生物线上教学探究

教学的线上线下结合是未来课堂教学发展的趋势,当前,根据教育部、教育厅关于学校“延迟开学”、“停课不停学”的指示精神,线上高中生物课堂开讲了,这是在高中生物的教学历史上的突破,在高中生物的发展中具有里程碑的意义,本文旨在探究高中生物线上教学改革的策略。

高中语文阅读理解能力提高的有效途径

在高中语文考试中，阅读部分常常令高中生头疼，高中生一见到阅读理解题就望而却步，毫无解题思路。其实。做阅读题不是件难事，只要掌握一定的阅读方法，平时多阅读、勤积累，自然就会提升自己的阅读能力，从而解题轻松自如。本文笔者结合自己的多年高中语文教学经验。浅谈了自己培养高中生语文阅读理解能力的一点体会，以供参考。

浅谈高中历史中情境教学的应用

高中历史的教学中,情境教学越来越受到教师的关注。情境教学在传统的教学方式上进行很大改革,更新了陈旧的教学模式,关注和强调的是学生的主体地位,强调学生在历史教学的参与作用。文章就情境教学实施的意义和方法上展开讨论。

浅析高中语文教学的改革与创新

高中语文是一门基础性学科,其主要的教学任务是组织和指导学生的语言学习,培养学生的语言文字运用能力。在新课改形势下,如何提高语文课堂效率,全方位的激发学生的学习兴趣,是语文教学研究的重中之重。文章将从"教学"的角度对高中语文教学的改革和创新进行探讨,进而提出如何在原有教学模式上进行改革和创新的相应建议。