基于“立德树人”目标的生本生成思维课堂教学实践思考

如果说课堂教学是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的主阵地,那么生本生成思维课堂教学模式就是这一主阵地的最佳武器。生本,即以学生为本,以学生主动性为本,以学生发展为本。生成,即出生,生长,形成,在课堂教学上就是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程。思维,即思考,思索,是人的大脑对新输入信息与脑内储存的知识经验进行一系列复杂的心智操作的过程。我们本着理论与实践相结合的原则,着力进行“学生为本、动态生成、思维活跃”的课堂教学实践,对生本生成思维课堂教学模式形成了一些粗浅认识。

提高历史选择题正答率的绝技

历史选择题因其客观性、公正性在高考中占有近乎一半分值的比例,可以说是决定历史总成绩的秤砭。提高历史选择题的正答率是提高历史总成绩的必然要求。一些同学选择题的成绩如过山车一样,忽高忽低。出现这种情况的原因,一方面是基础不牢,缺乏必备知识,另一方面是关键能力和学科素养缺失,还有一个重要原因是答题技巧欠佳。提高历史选择题正答率的方法可以从以下几方面着手。