践行行知思想 实施感动教育 构建和谐校园

"北有晓庄、南有百侯"(注一),百侯中学作为三十年代全国"生活教育"的四大基地之一,又是"千学万学学做真人,千教万教教人求真"真人教育思想的发祥地,学陶师陶是学校教育特色。"真人教育"在三四十年代取得辉煌成就,为培养革命和建设人才作出了重大贡献。当年的成就为学校的发展奠定了良好基础,提供丰厚的历史遗产。

假设法在物理解题中的神奇作用

假设法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相违背的前提下，人为地加上或减去某些条件，以使原题方便求解．求解物理试题常用的有假设物理情景，假设物理过程，假设物理量等利用假设法处理某些物理问题，往往能突破思维障碍，找出新的解题途径，化难为易，化繁为简．

教贵善疑

设疑法是教师指导学生以设疑解难、激疑促思的方式进行阅读的方法。它既能抓住阅读的本质。突出教师的主导作用，又能引导学生不断步入新的求知境界，发展学生的思维，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。