民族民间舞蹈在幼儿园舞蹈教学中的开展探析--以平远船灯舞教学为例

民族民间舞蹈以其丰富的内涵和富有特色的音乐旋律,为幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。但是,传统的幼儿民族舞蹈教育活动,往往只重视发展幼儿的动作,单纯要求幼儿模仿,有时还用口令来训练幼儿动作,等幼儿学会了动作后,再配上音乐。这样的教学过程既忽视了培养幼儿对舞蹈的感受力,又忽视了幼儿创造性表现能力的培养和思想感情的熏陶。为了贯彻落实《纲要》精神,在幼儿园艺术教育中,结合幼儿教育实际,我们进行了“民族舞蹈教学尝试”,旨在探索如何通过丰富多彩的民族舞蹈教育,让幼儿了解各民族灿烂的舞蹈文化,初步学习和掌握各民族舞蹈的基本动作、舞蹈风格和特点,培养幼儿的民族自豪感以及初步的感受美、发现美和创造性的表现美的能力。

幼儿园绘本教学的价值与实施策略的思考

在幼儿园教育当中,重点在于对幼儿的开发与启蒙,为了让幼儿在智力、语言以及情感等相关方面得到较好的发展,广大教育工作者进行了一次又一次的教育实践与创新,并开发出了大量有效的教学方式。绘本教学就是在这一背景下所产生的,其在出现之后得到了教育工作者的广泛认同,让幼儿能够通过另一种视角去对世界予以认识。基于此,本文就结合笔者自身教学经验,对幼儿绘本教学所具备的价值予以探讨,并指出开展绘本教学的有效方式,以供参考。