高中语文思辨性阅读与表达的大单元教学探讨

思辨性阅读与表达是高中语文教学的重要内容。高中语文教师在教学中要结合学科本质,立足学生的实际情况进行教学策略创新,重点启发、培养和提升学生的思辨能力和表达能力。文章概述了思辨性阅读与表达及大单元教学的基本概念和相关要求,阐述了高中语文教学培养学生思辨性阅读与表达能力的意义,分析了大单元教学存在的主要问题,最后提出了具体可行的教学策略。希望本研究有助于高中语文教学质量和学生语文核心素养的提升。

论新课改背景下增强高中政治教学活力的措施

新课改给高中政治教学提出了新的要求,那么如何在新课改背景下有效的增强高中政治教学的活力成为一个亟待解决的问题。本文结合自己多年的教学实践对此问题进行了探讨,以期对高中政治教学有所借鉴。

小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用

作文教学作为初中英语教学中的关键环节,许多学生对此抱有一定的畏难心理,再加上合作学习的意识匮乏,导致初中英语作文教学的质量一直无法提升。文章从当前乐育中学小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用存在的问题为切入点,提出了改进的措施,并阐述了以期达到的教学效果,希望能为教育同仁提供一定的参考建议和交流。

浅谈初中数学课堂如何有效提问

在数学课堂上,有趣的现象能有效激发学生的学习积极性,但层层深入的数学问题却效果更佳。教师恰当有效的提问能激起学生思维的火花,能调动学生学习的积极性和主动性,更能激发学生探索解决问题的途径,促进学生自我的发展,有利于提高数学课堂的教学效率。

以陶行知教育理念为指导,开展初中文言文德育教学

随着教学改革的深化,传统的教学思想和理念已经逐渐被社会所淘汰,陶行知的教学理念开始逐渐被学校和教师所重视。陶行知教学理念,主要强调生活即教育,教师在设计教学内容的时候,要以学生为主体,结合学生的实际生活进行教学,建立知识和生活之间的联系,并且在教育的过程里渗透德育教学,达到以人为本、促进学生全面发展的目标。基于此,展开了相关探究,分析了在陶行知教学理念指导下,开展初中语文文言文德育教学的问题和策略,以供初中语文教师参考,达到促进学生全面成长的目标。

让生物课堂“活”出精彩

在新课程改革的背景下,我们的课堂发生了变化,教师的教学方式和学生的学习方式有了改观。我们必须提高课堂质量,培养学生的学习能力,把更多的时间交给学生,让学生成学习的主人。在这种情况下,优化课堂结构,改进教法,把握生物教学的课堂艺术,提高课堂效率势在必行,而在课堂艺术中有种教学法它的名字就叫＂活＂。＂活＂的教学境界能让学生在探求知识的过程中,体味乐趣,欣赏美趣,享受情趣。

统计与概率考点与题型分析

统计与概率，是数学必修3的主要内容，也是新课标高考的必考内容，一般以一小（选择题或填空题）一大（解答题）的形式出现在高考试题中，难度中等．那么在新课标高考中．一般会出现哪些重要考点和基本题型呢？

《普通初中利用微课资源减轻学生地理课业负担的研究》研究报告

学生负担过重是困扰教育多年的顽症，它严重阻碍了学生生动活泼、主动全面的发展，使新世纪的人才过早地背起了沉重的包袱。为了减轻学生过重的课业负担，国家教育部三令五申，颁发了不少文件；大小报刊频频呼吁，刊登了不少文章；小学升初中也取消了统一考试而改为就近入学等等。

如何有效开展初中生物探究性实验教学

要想有效地开展初中生物探究性实验教学就要通过合理的手段激起学生的兴趣,调动学生的参与意识,规范实验的操作流程和步骤,让学生思维顺畅,让学生动手设计实验,可以增强学生的动手能力,有效的科学引导,能提高探究能力。

探索校园文化资源在高中语文教学中的运用

在当今社会,校园文化建设成为高中教育高质量发展的必要条件之一。高中语文教学与校园文化资源的联系密切相关。积极健康向上的校园文化,为高中语文教学开辟了广阔的 学习道路,可以对高中语文学习活动进行进一步深化。校园文化资源建设与高中语文教学相辅相成,如果高中语文教学仅仅局限于教材,就不能够很好的去适应社会变革的需要,只有在良好的校园文化氛围中,充分利用好校园文化资源,我们才有可能提高高中语文教学课堂的成效。本文中,笔者将对探索校园文化资源在高中语文教学中的运用提出自己的一些见解。

试论高中数学概念的教学

数学概念是数学命题、数学推理的基础成分。在数学概念教学中,要重视概念形成与概念同化相结合;创设学习数学概念的情境,利用概念的引入明确学习的目的性,调动学生的学习主动性与积极性;发展学生的抽象概括能力,实现从对数学对象的感性认识到理性认识的飞跃,形成数学概念;剖析巩固概念,深化概念的理解,感受数学文化。

如何运用音乐课进行德育教育探究

《新时代教育评价改革方案》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并发挥自身模范作用,促进学生的全面发展。”音乐教育是素质教育中不可缺少的美育部分,而且具有德育功能。教师应把音乐课和德育融合起来,优化学生健全人格。

创新班级管理 提高班主任工作质量

创新班级管理是有效提高班主任工作质量的途径：一是更新理念,树立班级管理创新意识;二是创新班级管理环境,孕育优良班风、学风;三是创新班集体活动,培养学生团队精神;四是创新班级管理机制,锻炼学生自我管理能力。

浅谈探究性生物教学法的应用

生物是学生在初中阶段需要学习的重点科目之一,大多数初中生物教师都选择用传统的方式进行课程教学。这种教学模式以教师为核心,以知识讲解为重点,导致学生缺乏思考,课堂内容枯燥乏味,学生很难投入课堂学习中。为了改变这种现状,教师应当转变教育观念,调整教学模式和教学方法,提高课堂教学效率,将学生当作课堂的主体,为学生设计探究性内容,使其能够不断提高综合素质。

企业合并会计处理方法的探讨

2006年我国新会计准则第20号《企业合并》的颁布,确立了我国关于合并会计处理方法上权益结合法和购买法并存的二元格局。本文通过对合并会计处理方法的研究,综述了权益结合法和购买法的优缺点,我国保留权益结合法的原因,并对我国合并会计的发展进行思考,分析合并会计处理方法仍存在的弊端,提出完善发展的建议。

巧用微课,构建精彩高效的高中生物课堂

微课是近年来产生的一类新型教学方式,具有很强的目的性、针对性,在培养学生自主学习能力、提高学生学习效率等方面效果显著。

德国弹性边际成本法和时间驱动作业成本法的分析与比较

2004年,作业成本法创始人卡普兰提出时间驱动作业成本法的新概念,通过引入时间要素以解决作业成本法实施难的问题。与此同时,成功实践长达60多年的德国弹性边际成本会计(GPK)引起了会计界的关注。越来越多的美国学者深入德国企业考察。

不忘育人初心 加强德育教育

学生的德育教育是他们在成长和学习中最重要的指引因素之一,尤其是中学生的德育教育,能够影响学生整个学习生涯的思想,甚至会影响学生的一生。德育可以让学生思想更加高尚,让他们充满友爱。德育就像一缕阳光,普照大地,温暖人间,照亮前程。本文从以下几个方面进行阐述,从而使德育工作有效开展,让学生心中渗透爱,融入爱,沐浴爱。