音乐与自然相融的活态写意-浅论在广东汉乐《翠子登潭》中的琵琶演奏艺术

广东汉乐曲调旋律古朴优美、朴实大方、曲意内容丰富、演奏形式多样.笔者身处广东梅州这片地方戏曲丰富多样的文化热土,多年来从事艺术教育工作和舞台艺术实践,对当地地方戏曲有一定的了解,其中对“广东汉乐”更是情有独钟,本文根据个人多年的艺术实践和对广东汉乐《翠子登潭》这首乐曲的理解,谈谈个人在琵琶演奏此首乐曲时的一点心得体会.

中职舞蹈专业本土民俗舞蹈教材建设实践及其价值研究--以梅州客家民俗舞蹈为例

教材是实践课程的重要工具,《客家民俗舞蹈》教材即是在中职舞蹈专业本土民俗舞蹈课程开发的愿景中展开的教育实践。笔者着眼于梅州地区的客家舞蹈,通过探索当下中职舞蹈专业本土民俗舞蹈教材的发展现状与《客家民俗舞蹈》教材创编的实践过程,以期研究此教材建设实践的价值所在。

“睿语”：撬起语文教学重担的支点——中等职业学校教学用书《语文（必修）》教材特色探究

在各种版本的中职教材中，广东省中等职业学校教材编写委员会组编的《语文（必修）》颇具特色。打开课本，你就会发现一个引人注目的特点：每页书口都有一则“睿语”，这在别的教材中似乎未曾有过。

课堂教学艺术之我见

对教师来说，课堂教学是极具个性化的表现艺术。不同的教师对同样的课堂教学有不同的处理，而每个学生来自于不同的家庭和生活环境，存在不同的客观性和多样性，这就需要教师正确判断每个学生的潜力，艺术性地提出适合学生本人的教育措施。本人认为，作为一名教师，必须注重研究教学的方法、艺术和技巧，运用有效的课堂教学艺术提高课堂教学质量，使课堂教学产生事半功倍的效果，从而达到课堂教学艺术的目的。

论体育教学在中等学校中健康人格培养的作用

对青少年进行健康人格的培养，对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。本文笔者通过多年的中等学校体育教学探索，认为在中等学校中，通过体育教学不仅可以培养学生健康体魄，也能够通过体育活动培养学生的吃苦耐劳精神和审美观念、培养学生树立正确的成功观念以及培养学生的集体观念，进而有效地塑造他们的健康人格。

舞蹈艺术教学的特殊性与教学策略分析

舞蹈教学可以让一个人表现出自己的个性,舞蹈教学者应该针对学员自身的特点来量身打造教学方法,把舞蹈的艺术表现的要素作为一个重要的内容来研究.本文从艺术创造的角度出发,讨论舞蹈教学中的创造对整个舞蹈教学的作用,让我们看到舞蹈教学中的另一个视角.

高血压病症中医辨证施治探讨

高血压病是一种以动脉压升高为特征,可伴有心脏、血管、脑和肾脏等器官功能性或器质性改变的全身性疾病。中医以风、虚、痰、瘀为高血压发病的四大机制,并根据其病因病机进行辩证施治,取得了良效。

浅谈中医益气法治疗老年煤工尘肺合并症

煤工尘肺病是接触煤矿生产性粉尘引起的以肺纤维化为病理特征的疾病。其临床症状以缺氧为诱因的进行性劳动力丧失为主要表现,如劳动后胸憋、气短、口唇紫绀等。目前煤工尘肺病尚无法治愈,在治疗过程中主要针对合并症进行治疗,改善症状、延长生命。大多数煤工尘肺患者并不死于原发病,而是死于并发症,如肺部感染、呼吸衰竭、肺心病、肺性脑病、肺结核等。尘肺合并症以反复呼吸道感染为主,进而累及心脏及其它脏器。

浅谈中等艺术学校的钢琴教学

中等艺术学校学生钢琴教学能力的培养,是学生自身职业发展的需要,也是社会钢琴业余教学水平提高的保证,因此,中等艺术学校的钢琴教学十分重要。学生在教师的指导下,通过钢琴学习,深刻理解和认识音乐,借助钢琴这个媒介更好地学习音乐,掌握、归纳和提炼音乐知识和钢琴演奏技能。让学生明确学习钢琴的目的、要求和目标,注重学生钢琴演奏兴趣、想象力和理解力以及实际运用能力的培养,努力扩大学生的音乐视野,全面提高学生的音乐素质。

论舞蹈教学对学生集体意识和团队精神的教育与培养

一、舞蹈教学有利于促进同学之间的团结和增进友谊 在校园里，特别是幼师生，都是清一色女生在一起学习、生活，会出现摩擦、矛盾，造成关系紧张，思想不愉快，在班级、学校这个集体里，建立稳定、和谐的友爱互助关系，使同学之间能相互尊重、相互理解、和睦相处。

中职学生心理健康教育调查研究初探

中职学校校园自杀案件不断上升，为了更好地探寻让中职学生健康发展的有效教育方式，在嘉应学院心理系的大力支持下，本人对我市部分中职及初中学生和本校学生进行了一次心理范畴的调查。调查结果表明：随着社会不断发展，世界金融危机出现，竞争加剧，社会对高层人才的需求更大，要求也更高，加上长期以来的应试教育模式的影响，使青少年学生的心理压力越来越大。因此作为教育工作者必须转变观念，尽快制定出新时期学校心理健康教育的工作目标和一整套行之有效的、可行性高的心理健康教育体系，才能造就出全面发展的人才。

浅谈光纤光缆技术发展

当今光纤光缆技术的发展可谓日新月异,笔者在本文中综述了光纤光缆技术发展的特点和趋势,并提出一些思考问题.

婴幼儿阅读能力培养研究——基于家庭视角培养实践的案例分析

从上世纪 90 年代开始,我国幼儿教育界展开了轰 轰烈烈的幼儿阅读教育活动。虽然阅读推广活动已经进行多 年,但是婴幼儿阅读仍然是薄弱地带,而家庭在培养婴幼儿阅 读能力方面更是一个较弱的环节。笔者主要采用文献法、个案 分析等研究方法,从家庭的视角出发,在明确婴幼儿阅读等概 念的基础上,分析案例中家庭培养婴幼儿阅读能力实践中存在 的问题及其成因,提出科学培养婴幼儿阅读能力的若干策略和 方法,希望对家庭教育有所帮助。

提升中专女生对体育课兴趣的几点思考

女生进入青春期后，其身体形态、机体及心理和生理都在不断成熟，特别是到了中专阶段，在生理方面，此时的她们身体形态发展不断完善、体脂增厚、肌力变弱等特点，都决定了其动作协调能力的下降、动作迟缓、易疲劳等。本文笔者结合自己平时的教学，就如何提升中专女生对体育课的学习兴趣，认为是目前中专体育教师面临的重要问题之一，为此提出了几点思考。

试论声乐学习中的发声训练

声乐学习是一个复杂又漫长的过程，是老师的教与学生学的实践过程和成效的体现，在学习的过程中，学生可能会遇到不同的老师，不同的教学方法等诸多问题，本文作者结合本人的教学经历和实践体会，就发声训练这个重要问题谈谈自己的看法，希望能引起声乐初学者的注重并提供一些借鉴，以此来促进学习者在学习中密切配合教师的教学，加强与教师的沟通，进一步达到提高声乐学习的效率和目的，进而提高自己的歌唱水平。

浅谈声乐教学中想象思维的培养

在声乐学习过程中，想象思维无处不在。无论是声乐发声技巧训练、对作品内涵的理解还是歌者的二度创作，想象思维都发挥着强大的作用。把想象思维运用到我们的学习和演唱中，不仅能使声乐技巧的学习起到事半功倍的效果，而且能与个人的情感体验相结合，丰富作品的演唱。

浅谈幼儿钢琴教学的策略研究

我们国家对于幼儿的音乐教育已经越来越重视,随着钢琴教育的普及,许多的幼儿教育已经开展了对幼儿的钢琴教育。对于幼儿的钢琴教育具有一定的特殊性,因为幼儿的心智尚未成熟,因此,对其开展钢琴教育必须要从幼儿的心理特点出发,结合幼儿的心理和身体的发展特点以及兴趣爱好等方向来对学生实施钢琴教育。从而将钢琴的教学思想逐渐渗透,为学生以后的钢琴学习奠定基础。本文就针对幼儿钢琴教育的策略进行了研究。

提升中专学生音乐学习有效性之我见

音乐课堂是实施素质教育的重要途径，是审美教育的重要组成部分。随着新课程的实施，音乐课程标准所倡导的教学理念在音乐课堂教学中逐步得以体现。为了体现新课标理念，每个音乐教师都在教学实践中努力探索着。但是，由于种种原因，许多体现新课程理念的教学都成了单纯的走过场，并没有真正体现学生音乐学习的有效性。我们在实践课改新理念的同时，更应该关注学生音乐学习的过程，关注学生学习的有效性，关注如何让学生的音乐学习更加有效。

中学政治教师教学语言的研究

本文将针对目前中学政治教师在授课过程中教学用语的使用现状进行详细的分析,并且提出解决的相关策略。

浅析声乐教学之歌曲表现

歌曲表现是声乐作品技术与歌唱情感两者缺一不可的体现，“字正腔圆、声情并茂”是中国歌唱艺术最高标准，并一直是声乐艺术家们毕生的追求。作者结合自己的教学经历和实践体会，就歌曲表现这个问题谈谈自己的见解，希望声乐教师和学习者能够辩证地看待个问题，进而得以解决问题提高声乐演唱能力。