幼儿讲述经验的巩固与迁移

讲述活动是把语音、词汇和语法三个部分统一为整体让幼儿进行综合训练的一种活动。讲述教学是帮助幼儿学习口语必不可少的重要过程。根据幼儿的思维特点,只有通过反复讲述,才能使储备的词汇积极化,掌握字音、词义和句子的实际语法结构,逐步养成独立、连贯讲述的能力。但是很多教师在设计和组织幼儿讲述活动时,只注意提问。