试论初中语文教材中名著名篇的人文情怀

语文是一门文学科目,文学作品中体现的是作者的素养与人文情怀。这就要求我们在教学中充分发挥语文学科目的育人功能,通过阅读教学去感受名家名篇中蕴含的人文情怀,从而达到对学生进行人文教育的目的。本文围绕初中语文教学中如何感受名家名篇中作者的人文情怀进行阐述,旨在发挥语文教学的人文教育作用。

以创建文明校园为抓手,培育中学生的养成习惯

养成教育是中学生日常行为规范中的重要内容之一。在日常生活、工作和学习中,通过各种管理与教育手段,全面提高中学生的“知、情、意、行”等素质,最终帮助中学生养成自觉遵守社会道德和行为规范。本文围绕如何以创建文明校园为抓手进行阐述,旨在促进中学生养成良好的行为习惯。

小学英语课堂教学渗透社会主义核心

本文对新时代背景下，小学英语课堂教学渗透社会主义核心价值观教育尤为重要进行了论述。文章开头部分阐述了社会主义核心价值观的内涵，接着论述了在小学英语课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育的重要性。重点部分主要从四个方面集中论述：一是倡导爱国、强国教育；二是倡导文明、和谐、友善教育；三是倡导诚信、敬业教育；四是倡导自由、平等、公正、法治教育。教师应当挖掘小学英语教材中所蕴含的德育因素，旁征博引，将社会主义核心价值观渗透到小学英语课堂教学中，引导学生树立科学的世界观、人生观，形成优秀的道德品质，从而激励 学生自觉践行社会主义核心价值观。

浅谈学生主动学习能力的培养

新课程标准倡导自主、合作和探究,要求小学数学教学活动应培养学生的数学思维力以及自主学习能力。自主学习、自主探究,让数学课堂充满生机和活力。文章从三个方面,论述小学数学教学中,学生主动学习能力的培养的论题,探讨小学高年级数学教学中自主学习能力培养的主要策略。

试论初中生法纪观念的形成

初中道德与法治这门学科肩负着两类教育使命——德育和法育,其中法育基本上由道德与法治学科承担,是学生法纪观念形成的主阵地。本文主要论述了初中道德与法治学科教师要善于利用教材、结合法纪案例、开展实践活动,以此来有效培养初中生的法纪观念,为他们健康成长奠定法律基础。

小学高年级数学自主学习能力培养模式探究

新课改环境下,社会不仅要求教育领域在教学工作中提高学生的学习成绩,更要提高学生的综合素质,确保学生为我国社会的发展提供源源不断的内在动力,促进我国社会的长久稳定发展。因此,小学高年级数学教师在教学过程中,要积极提高学生的自主学习能力,减少学生对教师的依赖,确保学生可以依靠自身能力加强对高年级数学知识的学习,为日后发展奠定良好的基础。

班主任德育工作浅析

当前初中班主任德育工作现状存在亟待改进的地方:班主任自身的德育素养和技能需要提高,德育网络体系不健全和德育课程流于形式等;因此本文重点提出了新时期班主任德育方法和用心沟通,用爱感化,提高班主任德育工作实效的路径。

刍议小学班主任班级管理中的沟通艺术

班主任作为班级主导者,需要妥善处理班级管理过程中遇到的各种问题,这并不是一件容易的事情。在这个过程中一定要加强学生、老师、家长彼此之间的沟通交流,全面了解学生的发展,以此提高班级管理的有效性。

浅谈班主任如何跟学生融成一个大家庭

班主任是一个班集体的主要教育者及组织者。要使学生健康快乐地成长,班主任起到至关重要的作用。