小学语文生活化教学有效策略探析

小学语文来源于生活,采用生活化教学方法,有助于提高学生语文素养,同时,使小学生生成完整的语言结构。小学语文教育是素质教育的基础,但是因为我国基础教育阶段沿用传统的应试教育,从而削减了小学语文生活化教学的生存空间,限制了小学生的综合发展,难以实现语文教学的目标,不符合素质教育要求。因而小学语文实施生活化教学是当前有待解决的现实问题。对此,本文在分析小学语文教育存在的问题与实施生活化教学的意义基础上,提出了小学语文实施生活化教学的相关措施。

如何培养初中生文言文阅读能力

初中文言文教学一直是语文教学过程中比较难攻 克的“坎”。文言文教学效率低下的原因比较多,但主要在于教 学观念和教学方法的不合理。本文旨在通过对当前文言文教 学的反思引起语文教师对文言文教学的重视,积极地探究文言 文的教学方式。

小学思想品德课中关于道德情感的培养

九年义务教育大纲为小学思品课指明了教学方向,明确了“教学要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革”。思品课对小学生的性格成长、行为习惯,发展方向都有着不可替代的作用。我们的教育方针是把下一代培养成热爱国家,有远大理想,对社会有责任感,对家庭有担当,能成为现代化建设栋梁的新型接班人。面对初入学的小学生,学校思品教育任重道远。