运用非智力因素转化中学后进生探微

中学后进生问题是当今中学教育中一个普遍存在的问题。本文认为转化中学后进生的有效方法是开发他们的非智力因素。本文首先对中学后进生进行诠释和界定，认为对后进生的确切称呼应该是“非智力因素有待开发的人”：接着对非智力因素的含义及功能进行阐述，为运用非智力因素转化中学后进生提供依据；然后，针对中学后进生缺乏学习动机、学习兴趣淡薄、情绪情感障碍、意志薄弱这四个缺陷对症下药，提出了优化中学后进生非智力因素的对策，即进行近景性动机教育、情趣教育、赏识教育和成功教育。