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班集体建设中有效转化后进生之我见
1
作者
姚金珠
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第4期290-290,共1页
后进生是班集体的短板和漏洞,关注、转化后进生是班主任推进优秀班集体建设中的重中之重。在日常班级管理工作中,转化后进生需要班主任要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,实施差异化教育、合理评价,才能让后进生激兴趣正态度、营氛围...
后进生是班集体的短板和漏洞,关注、转化后进生是班主任推进优秀班集体建设中的重中之重。在日常班级管理工作中,转化后进生需要班主任要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,实施差异化教育、合理评价,才能让后进生激兴趣正态度、营氛围促信心、激活力提能力,破茧而出、一鸣惊人、展翅高飞。
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关键词
后进生
转化
鼓励
自信
赏识
家校合
健康成才
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题名
班集体建设中有效转化后进生之我见
1
作者
姚金珠
机构
广东省汕头市潮阳区文光镇一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第4期290-290,共1页
文摘
后进生是班集体的短板和漏洞,关注、转化后进生是班主任推进优秀班集体建设中的重中之重。在日常班级管理工作中,转化后进生需要班主任要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,实施差异化教育、合理评价,才能让后进生激兴趣正态度、营氛围促信心、激活力提能力,破茧而出、一鸣惊人、展翅高飞。
关键词
后进生
转化
鼓励
自信
赏识
家校合
健康成才
分类号
G [文化科学]
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1
班集体建设中有效转化后进生之我见
姚金珠
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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